【題目】已知函數(shù)是減函數(shù).
(1)試確定a的值;
(2)已知數(shù)列,求證:
.
【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)見證明
【解析】
(Ⅰ)求導得,由
是減函數(shù)得,對任意的
,都有
恒成立,構造函數(shù)
,通過求導判斷它的單調性,令其最大值小于等于0,即可求出
;
(Ⅱ)由是減函數(shù),且
可得,當
時,
,則
,即
,兩邊同除以
得,
,即
,從而
,兩邊取對數(shù)
,然后再證明
恒成立即可,構造函數(shù)
,
,通過求導證明
即可。
解:(Ⅰ)的定義域為
,
.
由是減函數(shù)得,對任意的
,都有
恒成立.
設.
∵,由
知
,
∴當時,
;當
時,
,
∴在
上單調遞增,在
上單調遞減,
∴在
時取得最大值.
又∵,∴對任意的
,
恒成立,即
的最大值為
.
∴,解得
.
(Ⅱ)由是減函數(shù),且
可得,當
時,
,
∴,即
.
兩邊同除以得,
,即
.
從而
,
所以
①.
下面證;
記,
.
∴
,
∵在
上單調遞增,
∴在
上單調遞減,
而,
∴當時,
恒成立,
∴在
上單調遞減,
即時,
,
∴當時,
.
∵,
∴當時,
,即
②.
綜上①②可得,.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】己知動點M與到點N(3,0)的距離比動點M到直線x=-2的距離大1,記動圓M的軌跡為曲線C.
(1)求曲線C的方程;
(2)若直線l與曲線C相交于A,B:兩點,且(O為坐標原點),證明直線l經(jīng)過定點H,并求出H點的坐標.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校夏令營有3名男同學和3名女同學
,其年級情況如下表:
一年級 | 二年級 | 三年級 | |
男同學 | A | B | C |
女同學 | X | Y | Z |
現(xiàn)從這6名同學中隨機選出2人參加知識競賽(每人被選到的可能性相同)
用表中字母列舉出所有可能的結果
設為事件“選出的2人來自不同年級且恰有1名男同學和1名女同學”,求事件
發(fā)生的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】上饒市在某次高三適應性考試中對數(shù)學成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示,全市10000名學生的成績近似服從正態(tài)分布,現(xiàn)某校隨機抽取了50名學生的數(shù)學成績分析,結果這50名學生的成績全部介于85分到145分之間,現(xiàn)將結果按如下方式分為6組,第一組
,第二組
,…,第六組
,得到如圖所示的頻率分布直方圖:
(1)試由樣本頻率分布直方圖估計該校數(shù)學成績的平均分數(shù);
(2)若從這50名學生中成績在125分(含125分)以上的同學中任意抽取3人,該3人在全市前13名的人數(shù)記為,求
的概率.
附:若,則
,
,
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義區(qū)間,
,
,
的長度均為
,其中
.
(1)已知函數(shù)的定義域為
,值域為
,寫出區(qū)間
長度的最大值與最小值.
(2)已知函數(shù)的定義域為實數(shù)集
,滿足
(
是
的非空真子集).集合
,
,求
的值域所在區(qū)間長度的總和.
(3)定義函數(shù),判斷函數(shù)
在區(qū)間
上是否有零點,并求不等式
解集區(qū)間的長度總和.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,橢圓C:(a>b>0)的離心率為
,短軸長是2.
(1)求橢圓C的方程;
(2)設橢圓C的下頂點為D,過點D作兩條互相垂直的直線l1,l2,這兩條直線與橢圓C的另一個交點分別為M,N.設l1的斜率為k(k≠0),△DMN的面積為S,當,求k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某大型工廠招聘到一大批新員工.為了解員工對工作的熟練程度,從中隨機抽取100人組成樣本,統(tǒng)計他們每天加工的零件數(shù),得到如下數(shù)據(jù):
將頻率作為概率,解答下列問題:
(1)當時,從全體新員工中抽取2名,求其中恰有1名日加工零件數(shù)達到240及以上的概率;
(2)若根據(jù)上表得到以下頻率分布直方圖,估計全體新員工每天加工零件數(shù)的平均數(shù)為222個,求的值(每組數(shù)據(jù)以中點值代替);
(3)在(2)的條件下,工廠按工作熟練度將新員工分為三個等級:日加工零件數(shù)未達200的員工為C級;達到200但未達280的員工為B級;其他員工為A級.工廠打算將樣本中的員工編入三個培訓班進行全員培訓:A,B,C三個等級的員工分別參加高級、中級、初級培訓班,預計培訓后高級、中級、初級培訓班的員工每人的日加工零件數(shù)分別可以增加20,30,50.現(xiàn)從樣本中隨機抽取1人,其培訓后日加工零件數(shù)增加量為X,求隨機變量X的分布列和期望.
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