怎樣理解錐體和臺體之間的聯(lián)系?

答案:
解析:

錐體和臺體既有聯(lián)系又有區(qū)別,錐體和臺體是兩種不同的幾何體,通過后續(xù)學(xué)習(xí)也可知他們的體積及表面積等的計算方法不同,各個面的形狀也不一樣,但臺體可以看成錐體截掉一個小棱錐后的幾何體,是棱錐的一部分,根據(jù)這一聯(lián)系可以把兩種幾何體的關(guān)系互相轉(zhuǎn)化.因臺體是由錐體截得的,可以看成錐體的一部分,但不能理解成是把柱體的一個面的面積變小,只有通過和錐體的關(guān)系才能理解棱臺側(cè)棱的延長線相交于一點這一性質(zhì).根據(jù)錐體和臺體的這一性質(zhì),在求與臺體有關(guān)的問題時可以把它補成一個錐體,用一個平行于底面的截面截掉一個小棱錐即得棱臺,而這個截面與底面是相似的平面圖形,其面積的比等于對應(yīng)高的平方比,根據(jù)這一關(guān)系可以解決很多與棱臺有關(guān)的問題.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一臺發(fā)電機產(chǎn)生的交流電的電壓V和時間t之間關(guān)系的圖象如右圖所示,則電壓V和時間t之間的函數(shù)解析式為___________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013屆山東省高二下學(xué)期3月考試理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某學(xué)校課題組為了研究學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和物理成績之間的關(guān)系,隨機抽取高二年級20名學(xué)生某次考試成績,列出如下所示2×2列聯(lián)表:

數(shù)學(xué)成績

物理成績

優(yōu)秀

不優(yōu)秀

合計

優(yōu)秀

5

2

7

不優(yōu)秀

1

12

13

合計

6

14

20

(1)根據(jù)題中表格的數(shù)據(jù)計算,你有多少的把握認為學(xué)生的數(shù)學(xué)成績與物理成績之間有關(guān)系?

(2)若按下面的方法從這20人(序號1,2,3,…,20)中抽取1人來了解有關(guān)情況:將一個標有數(shù)字1,2,3,4,5,6的正六面體骰子連續(xù)投擲兩次,記朝上的兩個數(shù)字的乘積為被抽取人的序號.試求:①抽到12號的概率;②抽到 “無效序號(序號大于20)”的概率.

參考公式:,其中)

   臨界值表供參考:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:新課標高三數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)的概念及其運算、導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用專項訓(xùn)練(河北) 題型:解答題

某學(xué)校課題組為了研究學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和物理成績之間的關(guān)系,隨機抽取

高二年級20名學(xué)生某次考試成績,列出如下所示2×2列聯(lián)表:

數(shù)學(xué)成績

物理成績

優(yōu)秀

不優(yōu)秀

合計

優(yōu)秀

5

2

7

不優(yōu)秀

1

12

13

合計

6

14

20

(1)根據(jù)題中表格的數(shù)據(jù)計算,你有多少的把握認為學(xué)生的數(shù)學(xué)成績與物理成績之間有關(guān)系?

(2)若按下面的方法從這20人(序號1,2,3,…,20)中抽取1人來了解有關(guān)情況:將一個標有數(shù)字1,2,3,4,5,6的正六面體骰子連續(xù)投擲兩次,記朝上的兩個數(shù)字的乘積為被抽取人的序號.試求:①抽到12號的概率;②抽到“無效序號(序號大于20)”的概率.

參考公式:,其中)

  臨界值表供參考:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:填空題

柱體、錐體與臺體的體積
V柱體=Sh(S為底面積,h為柱體高);
V錐體=Sh(S為底面積,h為錐體高),錐體的高是指(    );
V臺體=(S'++S)h(S',S分別為上、下底面面積,h為臺體高),臺體的高是指(    )。

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同步練習(xí)冊答案