【題目】2017年5月14日至15日,“一帶一路”國際合作高峰論壇在中國首都北京舉行,會議期間,達(dá)成了多項國際合作協(xié)議.假設(shè)甲、乙兩種品牌的同類產(chǎn)品出口某國家的市場銷售量相等,該國質(zhì)量檢驗部門為了解他們的使用壽命,現(xiàn)從這兩種品牌的產(chǎn)品中分別隨機(jī)抽取300個進(jìn)行測試,結(jié)果統(tǒng)計如下圖所示,已知乙品牌產(chǎn)品使用壽命小于200小時的概率估計值為.
(1)求的值;
(2)估計甲品牌產(chǎn)品壽命小于200小時的概率;
(3)這兩種品牌產(chǎn)品中,某個產(chǎn)品已使用了200小時,試估計該產(chǎn)品是乙品牌的概率.
【答案】(1) ;(2) ;(3) .
【解析】試題分析:(1)由直方圖可知,乙品牌產(chǎn)品使用壽命小于200小時的頻數(shù)為30+a,故頻率為,從而解得的值;
(2)甲品牌產(chǎn)品壽命小于200小時的頻率為,用頻率估計概率,能求出甲品牌產(chǎn)品壽命小于200小時的概率.
(3)根據(jù)抽樣結(jié)果,壽命大于200小時的產(chǎn)品有220+210=430個,其中乙品牌產(chǎn)品是210個,在樣本中,壽命大于200小時的產(chǎn)品是乙品牌的頻率為,用頻率估計概率,能求出已使用了200小時的該產(chǎn)品是乙品牌的概率.
試題解析:
(1)由直方圖可知,乙品牌產(chǎn)品使用壽命小于200小時的頻數(shù)為,故頻率為,
由意可得,解得.
(2)甲品牌產(chǎn)品壽命小于200小時的頻率為,用頻率估計概率,所以,甲品牌產(chǎn)品壽命小于200小時的概率為.
(3)根據(jù)抽樣結(jié)果,壽命大于200小時的產(chǎn)品有個,其中乙品牌產(chǎn)品是210個,所以在樣本中,壽命大于200小時的產(chǎn)品是乙品牌的頻率為,用頻率估計概率,所以己使用了 200小時的該產(chǎn)品是乙品牌的概率為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知不等式|y+4|-|y|≤2x+對任意實數(shù)x,y都成立,則常數(shù)a的最小值為( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出下面四個類比結(jié)論:
①實數(shù)a,b,若ab=0,則a=0或b=0;類比復(fù)數(shù)z1,z2,若z1z2=0,則z1=0或z2=0.
②實數(shù)a,b,若ab=0,則a=0或b=0;類比向量a,b,若a·b=0,則a=0或b=0.
③實數(shù)a,b,有a2+b2=0,則a=b=0;類比復(fù)數(shù)z1,z2,有z+z=0,則z1=z2=0.
④實數(shù)a,b,有a2+b2=0,則a=b=0;類比向量a,b,若a2+b2=0,則a=b=0.
其中類比結(jié)論正確的個數(shù)是( )
A. 0 B. 1
C. 2 D. 3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C: , ,圓: 的圓心到直線的距離為.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)若直線與圓相切,且與橢圓C相交于兩點(diǎn),求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓過, 兩點(diǎn).
(1)求橢圓的方程及離心率;
(2)設(shè)點(diǎn)在橢圓上.試問直線上是否存在點(diǎn),使得四邊形是平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,函數(shù)的極大值為,求實數(shù)的值;
(2)若對任意的, 在上恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】高中生在被問及“家,朋友聚集的地方,個人空間”三個場所中“感到最幸福的場所在哪里?”這個問題時,從中國某城市的高中生中,隨機(jī)抽取了55人,從美國某城市的高中生中隨機(jī)抽取了45人進(jìn)行答題.中國高中生答題情況是:選擇家的占、朋友聚集的地方占、個人空間占.美國高中生答題情況是:家占、朋友聚集的地方占、個人空間占.為了考察高中生的“戀家(在家里感到最幸福)”是否與國別有關(guān),構(gòu)建了如下列聯(lián)表.
在家里最幸福 | 在其它場所幸福 | 合計 | |
中國高中生 | |||
美國高中生 | |||
合計 |
(Ⅰ)請將列聯(lián)表補(bǔ)充完整;試判斷能否有的把握認(rèn)為“戀家”與否與國別有關(guān);
(Ⅱ)從中國高中生的學(xué)生中以“是否戀家”為標(biāo)準(zhǔn)采用分層抽樣的方法,隨機(jī)抽取了5人,再從這5人中隨機(jī)抽取2人.若所選2名學(xué)生中的“戀家”人數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列及期望.
附: ,其中.
0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在測試中,客觀題難度的計算公式為,其中為第題的難度, 為答對該題的人數(shù), 為參加測試的總?cè)藬?shù).現(xiàn)對某校高三年級240名學(xué)生進(jìn)行一次測試.共5道客觀題.測試前根據(jù)對學(xué)生的了解,預(yù)估了每道題的難度,如表所示:
測試后,隨機(jī)抽取了 20名學(xué)生的答題數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計,結(jié)果如下
(1)根據(jù)題中數(shù)據(jù),估計這240名學(xué)生中第5題的實測答對人數(shù);
(2)從抽取的20名學(xué)生中再隨機(jī)抽取2名學(xué)生,記這2名學(xué)生中第5題答對的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(3)定義統(tǒng)計量,其中為第題的實測難度, 為第題的預(yù)估難度.規(guī)定:若,則稱該次測試的難度預(yù)估合理,否則為不合理.試據(jù)此判斷本次測試的難度預(yù)估是否合理.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名同學(xué)準(zhǔn)備參加考試,在正式考試之前進(jìn)行了十次模擬測試,測試成績?nèi)缦拢?/span>
甲:137,121,131,120,129,119,132,123,125,133
乙:110,130,147,127,146,114,126,110,144,146
(1)畫出甲、乙兩人成績的莖葉圖,求出甲同學(xué)成績的平均數(shù)和方差,并根據(jù)莖葉圖,寫出甲、乙兩位同學(xué)平均成績以及兩位同學(xué)成績的中位數(shù)的大小關(guān)系的結(jié)論;
(2)規(guī)定成績超過127為“良好”,現(xiàn)在老師分別從甲、乙兩人成績中各隨機(jī)選出一個,求選出成績“良好”的個數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望.
(注:方差,其中為的平均數(shù))
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