【題目】對(duì)于給定的正整數(shù),若數(shù)列滿足對(duì)任意正整數(shù)恒成立,則稱數(shù)列是數(shù)列,若正數(shù)項(xiàng)數(shù)列,滿足:對(duì)任意正整數(shù)恒成立,則稱是數(shù)列;
(1)已知正數(shù)項(xiàng)數(shù)列是數(shù)列,且前五項(xiàng)分別為、、、、,求的值;
(2)若為常數(shù),且是數(shù)列,求的最小值;
(3)對(duì)于下列兩種情形,只要選作一種,滿分分別是 ①分,②分,若選擇了多于一種情形,則按照序號(hào)較小的解答記分.
① 證明:數(shù)列是等差數(shù)列的充要條件為“既是數(shù)列,又是數(shù)列”;
②證明:正數(shù)項(xiàng)數(shù)列是等比數(shù)列的充要條件為“數(shù)列既是數(shù)列,又是數(shù)列”.
【答案】(1);(2);(3)①證明見(jiàn)解析;②證明見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)定義得出,再由可求出的值;
(2)根據(jù)定義得出,化簡(jiǎn)得出,然后利用兩角和與差的正弦公式化簡(jiǎn)得出,求出的值,由此可得出的最小值;
(3)①利用等差中項(xiàng)的性質(zhì)可推出充分性成立,由數(shù)列是數(shù)列和數(shù)列的定義推導(dǎo)出,結(jié)合等差中項(xiàng)的定義可得知必要性成立;
②利用等比中項(xiàng)的定義可推出充分性成立,由數(shù)列是數(shù)列和數(shù)列的定義推導(dǎo)出,利用等比中項(xiàng)的定義可得知必要性成立.
(1)由于正項(xiàng)數(shù)列是數(shù)列,則,,解得;
(2)由于數(shù)列是數(shù)列,對(duì)任意的,,
則有,
化簡(jiǎn)得,
由兩角和與差的正弦公式可得,
上述等式對(duì)任意的的正整數(shù)恒成立,所以,,
即,,解得,正數(shù)的最小值為;
(3)①充分性:若數(shù)列是等差數(shù)列,當(dāng)時(shí),由等差中項(xiàng)的性質(zhì)可得,,,
上述等式全部相加得,
,則數(shù)列是數(shù)列.
當(dāng)時(shí),由等差中項(xiàng)的性質(zhì)可得,,
上述等式全部相加得,,
則數(shù)列是數(shù)列.
必要性:若數(shù)列是數(shù)列,當(dāng)時(shí),
則,(i)
若數(shù)列是數(shù)列,則,(ii)
,(iii)
(iii)(ii)(i)得,,化簡(jiǎn)得.
因此,當(dāng)時(shí),數(shù)列從第三項(xiàng)開(kāi)始成等差數(shù)列,設(shè)公差為.
注意到,
可得,
因?yàn)?/span>,
可得,
即數(shù)列前項(xiàng)也滿足等差數(shù)列的通項(xiàng)公式,所以,數(shù)列是等差數(shù)列.
因此,數(shù)列是等差數(shù)列的充要條件為“既是數(shù)列,又是數(shù)列”;
②充分性:若數(shù)列是等比數(shù)列,當(dāng)時(shí),由等比中項(xiàng)的性質(zhì)可得,,,上述等式全部相乘得,
所以,,則等比數(shù)列為數(shù)列;
若數(shù)列是等比數(shù)列,當(dāng)時(shí),由等比中項(xiàng)的性質(zhì)可得,,,上述等式全部相乘得,所以,,
則等比數(shù)列為數(shù)列;
必要性:若數(shù)列是數(shù)列,當(dāng)時(shí),則,(iv)
若數(shù)列是數(shù)列,則,(v),(vi)
(iv)(v)(vi)得,,,化簡(jiǎn)得.
因此,當(dāng)時(shí),數(shù)列從第三項(xiàng)開(kāi)始成等比數(shù)列,設(shè)公比為.
注意到,可得,
因?yàn)?/span>,,
即數(shù)列前項(xiàng)也滿足等比數(shù)列的通項(xiàng)公式,所以,數(shù)列是等比數(shù)列.
因此,正數(shù)項(xiàng)數(shù)列是等比數(shù)列的充要條件為“數(shù)列既是數(shù)列,又是數(shù)列”.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓:,左頂點(diǎn)為,經(jīng)過(guò)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作斜率為的直線交橢圓于點(diǎn),交軸于點(diǎn).
(1)求橢圓的方程;
(2)已知為的中點(diǎn),,證明:對(duì)于任意的都有恒成立;
(3)若過(guò)點(diǎn)作直線的平行線交橢圓于點(diǎn),求的最小值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)據(jù),,,是上海普通職(,)個(gè)人的年收入,設(shè)這個(gè)數(shù)據(jù)的中位數(shù)為,平均數(shù)為,方差為,如果再加上世界首富的年收入,則這個(gè)數(shù)據(jù)中,下列說(shuō)法正確( )
A.年收入平均數(shù)大大增大,中位數(shù)一定變大,方差可能不變
B.年收入平均數(shù)大大增大,中位數(shù)可能不變,方差變大
C.年收入平均數(shù)大大增大,中位數(shù)可能不變,方差也不變
D.年收入平均數(shù)大大增大,中位數(shù)可能不變,方差可能不變
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于定義在上的函數(shù),如果存在兩條平行直線與,使得對(duì)于任意,都有恒成立,那么稱函數(shù)是帶狀函數(shù),若,之間的最小距離存在,則稱為帶寬.
(1)判斷函數(shù)是不是帶狀函數(shù)?如果是,指出帶寬(不用證明);如果不是,說(shuō)明理由;
(2)求證:函數(shù)()是帶狀函數(shù);
(3)求證:函數(shù)()為帶狀函數(shù)的充要條件是.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市2013年發(fā)放汽車牌照12萬(wàn)張,其中燃油型汽車牌照10萬(wàn)張,電動(dòng)型汽車2萬(wàn)張,為了節(jié)能減排和控制總量,從2013年開(kāi)始,每年電動(dòng)型汽車牌照按50%增長(zhǎng),而燃油型汽車牌照每一年比上一年減少0.5萬(wàn)張,同時(shí)規(guī)定一旦某年發(fā)放的牌照超過(guò)15萬(wàn)張,以后每一年發(fā)放的電動(dòng)車的牌照的數(shù)量維持在這一年的水平不變.
(1)記2013年為第一年,每年發(fā)放的燃油型汽車牌照數(shù)量構(gòu)成數(shù)列,每年發(fā)放電動(dòng)型汽車牌照數(shù)為構(gòu)成數(shù)列,完成下列表格,并寫出這兩個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)從2013年算起,累計(jì)各年發(fā)放的牌照數(shù),哪一年開(kāi)始超過(guò)200萬(wàn)張?
. |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某社會(huì)機(jī)構(gòu)為了調(diào)查對(duì)手機(jī)游戲的興趣與年齡的關(guān)系,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,整理數(shù)據(jù)得如下列聯(lián)表:
(1)根據(jù)列聯(lián)表,能否有的把握認(rèn)為對(duì)手機(jī)游戲的興趣程度與年齡有關(guān)?
(2)若已經(jīng)從40歲以上的被調(diào)查者中用分層抽樣的方式抽取了10名,現(xiàn)從這10名被調(diào)查者中隨機(jī)選取3名,記這3名被選出的被調(diào)查者中對(duì)手機(jī)游戲很有興趣的人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
附:
參考數(shù)據(jù):
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知雙曲線過(guò)點(diǎn),且漸近線方程為,直線與曲線交于點(diǎn)、兩點(diǎn).
(1)求雙曲線的方程;
(2)若直線過(guò)原點(diǎn),點(diǎn)是曲線上任一點(diǎn),直線,的斜率都存在,記為、,試探究的值是否與點(diǎn)及直線有關(guān),并證明你的結(jié)論;
(3)若直線過(guò)點(diǎn),問(wèn)在軸上是否存在定點(diǎn),使得為常數(shù)?若存在,求出點(diǎn)坐標(biāo)及此常數(shù)的值;若不存在,說(shuō)明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,函數(shù),,若函數(shù)有4個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)的取值范圍是______.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,是等腰直角三角形,,D,E分別是AC,AB上的點(diǎn),,將沿DE折起,得到如圖2所示的四棱錐,使得.
圖1 圖2
(1)證明:平面平面BCD;
(2)求與平面所成角的余弦值.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com