【題目】已知集合,對于
,
,定義A與B的差為
;A與B之間的距離為
.
(I)若,試寫出所有可能的A,B;
(II),證明:
(i);
(ii)三個數(shù)中至少有一個是偶數(shù);
(III)設(shè),
中有m(
,且為奇數(shù))個元素,記P中所有兩元素間距離的平均值為
,證明:
.
【答案】(I);
;
;
(II)(i)見解析(ii)見解析
(III)見解析
【解析】
(I)根據(jù)定義,結(jié)合即可確定所有可能的A,B;
(II)(i)由,令
,討論
和
即可代入絕對值式子化簡,即可證明;(ii)設(shè)
,
,
,
,
,
.記
,設(shè)t是使
成立的i的個數(shù),
結(jié)合(i)中的結(jié)論可得,由此可知,k,l,h三個數(shù)不可能都是奇數(shù),得證.
(III)記為P中所有兩個元素間距離的總和,設(shè)P中所有元素的第i個位置的數(shù)字中共有
個1,
個0,則可得
,根據(jù)P為奇數(shù)可得
,因而
,即可證明不等式成立.
(I)根據(jù)定義及,可知有以下四種情況:
;
;
;
(Ⅱ)令,
(i)證明:對,
當(dāng)時,有
,
當(dāng)時,有
.
所以
.
(ⅱ)證明:
設(shè),
,
,
,
,
.
記,由(I)可知,
,
,
,
所以中1的個數(shù)為k,
的1的個數(shù)為l.
設(shè)t是使成立的i的個數(shù),則
.
由此可知,k,l,h三個數(shù)不可能都是奇數(shù),
即三個數(shù)中至少有一個是偶數(shù).
(Ⅲ)記為P中所有兩個元素間距離的總和,
設(shè)P中所有元素的第i個位置的數(shù)字中共有個1,
個0,
則.
因為m為奇數(shù),所以,
且或
時,取等號.
所以.
所以.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的短軸長為
,過點
,
的直線傾斜角為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)是否存在過點且斜率為
的直線
,使直線
交橢圓于
兩點,以
為直徑的圓過點
?若存在,求出直線
的方程;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知動圓與圓
:
外切且與
軸相切.
(1)求圓心的軌跡
的方程;
(2)過作斜率為
的直線
交曲線
于
,
兩點,
①若,求直線
的方程;
②過,
兩點分別作曲線
的切線
,
,求證:
,
的交點恒在一條定直線上.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
,其中
.
(1)當(dāng)時,求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若存在,使得不等式
成立,求
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四棱錐中,平面
平面
,底面
為梯形,
,
,且
,
,
.
(I)求證:;
(II)求二面角_____的余弦值;
從①,②
,③
這三個條件中任選一個,補充在上面問題中并作答.注:如果選擇多個條件分別解答,按第一個解答計分.
(III)若是棱
的中點,求證:對于棱
上任意一點
,
與
都不平行.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等腰直角中,
,
,點
、
分別是
、
的中點.現(xiàn)
沿
邊折起成如圖四棱錐
,
為
中點.
(1)證明:面
;
(2)當(dāng)時,求二面角
的平面角的余弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在全面抗擊新冠肺炎疫情這一特殊時期,我市教育局提出“停課不停學(xué)”的口號,鼓勵學(xué)生線上學(xué)習(xí).某校數(shù)學(xué)教師為了調(diào)查高三學(xué)生數(shù)學(xué)成績與線上學(xué)習(xí)時間之間的相關(guān)關(guān)系,對高三年級隨機選取45名學(xué)生進行跟蹤問卷,其中每周線上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時間不少于5小時的有19人,余下的人中,在檢測考試中數(shù)學(xué)平均成績不足120分的占,統(tǒng)計成績后得到如下
列聯(lián)表:
分?jǐn)?shù)不少于120分 | 分?jǐn)?shù)不足120分 | 合計 | |
線上學(xué)習(xí)時間不少于5小時 | 4 | 19 | |
線上學(xué)習(xí)時間不足5小時 | |||
合計 | 45 |
(1)請完成上面列聯(lián)表;并判斷是否有99%的把握認(rèn)為“高三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績與學(xué)生線上學(xué)習(xí)時間有關(guān)”;
(2)①按照分層抽樣的方法,在上述樣本中從分?jǐn)?shù)不少于120分和分?jǐn)?shù)不足120分的兩組學(xué)生中抽取9名學(xué)生,設(shè)抽到不足120分且每周線上學(xué)習(xí)時間不足5小時的人數(shù)是,求
的分布列(概率用組合數(shù)算式表示);
②若將頻率視為概率,從全校高三該次檢測數(shù)學(xué)成績不少于120分的學(xué)生中隨機抽取20人,求這些人中每周線上學(xué)習(xí)時間不少于5小時的人數(shù)的期望和方差.
(下面的臨界值表供參考)
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(參考公式其中
)
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】追求人類與生存環(huán)境的和諧發(fā)展是中國特色社會主義生態(tài)文明的價值取向.為了改善空氣質(zhì)量,某城市環(huán)保局隨機抽取了一年內(nèi)100天的空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)的檢測數(shù)據(jù),結(jié)果統(tǒng)計如表:
AQI | ||||||
空氣質(zhì)量 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 | 重度污染 |
天數(shù) | 6 | 14 | 18 | 27 | 25 | 10 |
(1)從空氣質(zhì)量指數(shù)屬于[0,50],(50,100]的天數(shù)中任取3天,求這3天中空氣質(zhì)量至少有2天為優(yōu)的概率;
(2)已知某企業(yè)每天因空氣質(zhì)量造成的經(jīng)濟損失y(單位:元)與空氣質(zhì)量指數(shù)x的關(guān)系式為,假設(shè)該企業(yè)所在地7月與8月每天空氣質(zhì)量為優(yōu)、良、輕度污染、中度污染、重度污染、嚴(yán)重污染的概率分別為
.9月每天的空氣質(zhì)量對應(yīng)的概率以表中100天的空氣質(zhì)量的頻率代替.
(i)記該企業(yè)9月每天因空氣質(zhì)量造成的經(jīng)濟損失為X元,求X的分布列;
(ii)試問該企業(yè)7月、8月、9月這三個月因氣質(zhì)量造成的經(jīng)濟損失總額的數(shù)學(xué)期望是否會超過2.88萬元?說明你的理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com