已知函數(shù)f(x)=
x2-6x+9
+
x2+8x+16

(1)求f(x)≥f(4)的解集;
(2)設(shè)函數(shù)g(x)=k(x-3),k∈R,若f(x)>g(x)對(duì)任意的x∈R都成立,求k的取值范圍.
考點(diǎn):其他不等式的解法
專(zhuān)題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:(1)函數(shù)f(x)=|x-3|+|x+4|,不等式 f(x)≥f(4)即|x-3|+|x+4|≥9.可得①
x≤-4
3-x-x-4≥9
,或②
-4<x<3
3-x+x+4≥9
,或③
x≥3
x-3+x+4≥9
.分別求得①、②、③的解集,再取并集,即得所求.
(2)由題意可得,f(x)的圖象恒在g(x)圖象的上方,作函數(shù)y=f(x)和 y=g(x)的圖象如圖,由KPB=2,A(-4,7),可得 KPA=-1,數(shù)形結(jié)合求得實(shí)數(shù)k的取值范圍.
解答: 解:(1)∵函數(shù)f(x)=
x2-6x+9
+
x2+8x+16
=
(x-3)2
+
(x+4)2
=|x-3|+|x+4|,
∴f(x)≥f(4)即|x-3|+|x+4|≥9.
∴①
x≤-4
3-x-x-4≥9
,或②
-4<x<3
3-x+x+4≥9
,或③
x≥3
x-3+x+4≥9

得不等式①:x≤-5;
解②可得x無(wú)解;
解③求得:x≥4.
所以f(x)≥f(4)的解集為{x|x≤-5,或x≥4}.

(2)f(x)>g(x)對(duì)任意的x∈R都成立,即f(x)的圖象恒在g(x)圖象的上方,
∵f(x)=|x-3|+|x+4|=
-2x-1 ,≤-4
7 ,-4<x<3
2x+1 ,x≥3

由于函數(shù)g(x)=k(x-3)的圖象為恒過(guò)定點(diǎn)P(3,0),且斜率k變化的一條直線(xiàn),
作函數(shù)y=f(x)和 y=g(x)的圖象如圖,其中,KPB=2,A(-4,7),
∴KPA=-1.
由圖可知,要使得f(x)的圖象恒在g(x)圖象的上方,
∴實(shí)數(shù)k的取值范圍為(-1,2].
點(diǎn)評(píng):本題主要考查對(duì)由絕對(duì)值的函數(shù),絕對(duì)值不等式的解法,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化、分類(lèi)討論、數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了了解小學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),三名調(diào)研員對(duì)某校三年級(jí)1至5班進(jìn)行學(xué)情調(diào)查,已知這5個(gè)班在同一層樓并按班號(hào)排列.若要求每名調(diào)研員均參與調(diào)查,但不在相鄰兩個(gè)班調(diào)查,每個(gè)班只安排一名調(diào)研員,則不同的調(diào)查方案有( 。
A、48種B、42種
C、36種D、24種

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex+ax2-e2x.
(1)若曲線(xiàn)y=f(x)在點(diǎn)(2,f(2))處的切線(xiàn)平行于x軸,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若x>0時(shí),總有f(x)>-e2x,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知p:|x-4|≤6,q:x2-2x+1-m2≤0(m>0),若p是q的充分不必要條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC的三個(gè)內(nèi)角A,B,C成等差數(shù)列且所對(duì)的邊分別為a,b,c.
(1)求B;
(2)若a=
3
sinA+cosA,求當(dāng)a取最大值時(shí)A,b,c的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C對(duì)邊分別為a,b,c,且
3
b=2asinB.
(1)求角A.
(2)將函數(shù)y1=sinx的圖象向左平移
π
6
個(gè)單位長(zhǎng)度,再將所得圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短為原來(lái)的一半(縱坐標(biāo)不變),得到函數(shù)y=f(x)的圖象,若f(A)=
1
2
,b=1,且△ABC的面積s=
3
2
,判斷△ABC的形狀.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)(2
7
9
)0.5+0.1-1+(2
10
27
)-
2
3
-3π0+9-0.5+490.5×2-4

(2)lg125+lg8+lg5lg20+lg22.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在公差不為0的等差數(shù)列{an}中,a3+a10=15,且a2,a5,a11成等比數(shù)列.
(Ⅰ)求{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)bn=
1
an
+
1
an+1
+…+
1
a2n-1
,證明:
1
2
≤bn<1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x2-5x+4(l≤x≤8),若從區(qū)間[1,8]內(nèi)隨機(jī)選取一個(gè)實(shí)數(shù)x0,則所選取的實(shí)數(shù)x0滿(mǎn)足f(x0)≤0的概率為
 

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