【題目】已知函數(shù).
(1)設(shè),試討論單調(diào)性;
(2)設(shè),當時,任意,存在,使,求實數(shù)的取值范圍.
【答案】(1)當時,在上是增函數(shù),在和上是減函數(shù);當時,在上是減函數(shù);當時,在上是增函數(shù),在和上是減函數(shù);(2).
【解析】
試題(1)先求出的導(dǎo)數(shù),,然后在的范圍內(nèi)討論的大小以確定和的解集;(2)時,代入結(jié)合上問可知函數(shù)在在上是減函數(shù),在上是增函數(shù),即在取最小值,若,存在,使,即存在使得.從而得出實數(shù)的取值范圍.注意不能用基本不等式,因為等號取不到,實際上為減函數(shù).所以其值域為,從而,即有.
試題解析:(1)函數(shù)的定義域為,
因為,所以,
令,可得,,2分
①當時,由可得,故此時函數(shù)在上是增函數(shù).
同樣可得在和上是減函數(shù). 4分
②當時,恒成立,故此時函數(shù)在上是減函數(shù). 6分
③當時,由可得,故此時函數(shù)在上是增函數(shù),
在和上是減函數(shù); 8分
(2)當時,由(1)可知在上是減函數(shù),在上是增函數(shù),
所以對任意的,有,
由條件存在,使,所以, 12分
即存在,使得,
即在時有解,
亦即在時有解,
由于為減函數(shù),故其值域為,
從而,即有,所以實數(shù)的取值范圍是. 16分
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知定義域為的函數(shù)是奇函數(shù).
(1)求的值;
(2)判斷函數(shù)的單調(diào)性,并用定義證明;
(3)當時,恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校為了解高三復(fù)習效果,從高三第一學期期中考試成績中隨機抽取50名考生的數(shù)學成績,分成6組制成頻率分布直方圖如圖所示:
(1)求的值;并且計算這50名同學數(shù)學成績的樣本平均數(shù);
(2)該學校為制定下階段的復(fù)習計劃,從成績在的同學中選出3位作為代表進行座談,記成績在的同學人數(shù)位,寫出的分布列,并求出期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是正三角形,線段和都垂直于平面,設(shè),,且為的中點.
(1)求證:平面;
(2)求證:;
(3)求平面與平面所成的較小二面角的大。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有六支足球隊參加單循環(huán)比賽(即任意兩支球隊只踢一場比賽),第一周的比賽中,各踢了場, 各踢了場, 踢了場,且隊與隊未踢過, 隊與隊也未踢過,則在第一周的比賽中, 隊踢的比賽的場數(shù)是( )
A. B. C. D.
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【題目】已知函數(shù), (為常數(shù)).
(1)若函數(shù)與函數(shù)在處有相同的切線,求實數(shù)的值;
(2)若,且,證明: ;
(3)若對任意,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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