已知y=
x3+1
2x-5
(x≥0)
(x＜0)
設計算法程序框圖，使對每輸入的一個x值，都得到相應的函數(shù)值．
考點：設計程序框圖解決實際問題
專題：算法和程序框圖
分析：利用條件結構和條件語句可實現(xiàn)分段函數(shù)求值．
解答： 解：程序框圖如下：

程序如下：
INPUT“x=“，x
IF x＞=0 THEN
y=x3+1
ELSE
y=2x-5
ENDIF
PRINT“y=“，y
END
點評：本題考查了條件結構與條件語句，注意條件語句的格式．屬于基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知某種商品漲價x成（1成=10%）時，售出的數(shù)量減少mx成（m時正的常數(shù)）．
（1）當m=
4
5
時，應該漲幾成，才能使營業(yè)額（售出的總金額）最大；
（2）如果適當?shù)臐q價，能使營業(yè)額增加，求m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

從某實驗中，得到一組樣本容量為60的數(shù)據(jù)，分組情況如下：
（Ⅰ）求出表中m，a的值；
分組5～1515～2525～3535～45
頻數(shù)62lm
頻率a0.05
（Ⅱ）估計這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

（1）用輾轉相除法求225，135兩個數(shù)的最大公約數(shù)；
（2）用更相減損術求72與168的最大公約數(shù)；
（3）11011（2）轉化成十進制．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

某幾何體的三視圖如圖所示，該幾何體的表面積為（　�。�
A、
9+
5
+
3
2
B、
9+
5
+2
3
2
C、
9+
5
+
6
2
D、
13+
5
2

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

用輾轉相除法或更相減損術求得4557與5115的最大公約數(shù)為
 
．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=lnx-ax+
1-a
x
-1（a∈R）
（1）當a=-1時，求曲線y=f（x）在點（2，f（2））處的切線方程；
（2）當a≤
1
2
時，討論f（x）的單調(diào)性．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

函數(shù)f（x）=Asin（ωx+φ）（A＞0，ω＞0，|φ|＜
π
2
）的部分圖象如圖所示，為了得到f（x）的圖象，可以將g（x）=Asinωx的圖象（　�。�
A、向右平移
π
12
個單位
B、向右平移
π
6
個單位
C、向左平移
π
12
個單位
D、向左平移
π
6
個單位

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

根據(jù)下列條件，求數(shù)列的通項公式an．
（1）a1=4，an+1=
n+2
n
an；
（2）a1=-1，an+1=an+2n；
（3）a1=1，an+1=2an+1．

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