【題目】已知函數(shù)
(1)若,求的最大值;
(2)如果函數(shù)在公共定義域D上,滿足,那么就稱為的“伴隨函數(shù)”.已知函數(shù),.若在區(qū)間上,函數(shù)是的“伴隨函數(shù)”,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若,正實(shí)數(shù)滿足,證明:.
【答案】(1);(2);(3)證明見解析
【解析】
(1)求出導(dǎo)函數(shù),由導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性得出最大值;
(2)問題等價于對恒成立,
且對恒成立,利用導(dǎo)數(shù)研究不等式恒成立可得參數(shù)取值范圍;
(3)把,變形為(令),求出的最小值后解相應(yīng)不等式(關(guān)于的不等式),可得結(jié)論.
解:(1)當(dāng)時,,
當(dāng)時,令,解得.
列表如下:
0 | |||
↑ | 極大值 | ↓ |
所以,當(dāng)時取得極大值,也即是最大值.
所以的最大值是
(2)在區(qū)間上,函數(shù)是的“伴隨函數(shù)”,則,令對恒成立,
且對恒成立,
(*)
①若,令,得極值點(diǎn),當(dāng),即時,在上有,此時在區(qū)間上是增函數(shù),并且在該區(qū)間上有,不合題意;當(dāng),即時,在上有,此時在區(qū)間上是增函數(shù),并且在該區(qū)間上有,也不合題意;
②若,則有,此時在區(qū)間上恒有,
從而在區(qū)間上是減函數(shù);要使在此區(qū)間上恒成立,只需滿足,所以.
又因?yàn)?/span>在上是減函數(shù).,所以.
綜合可知的取值范圍是.
(3)當(dāng)時,.因?yàn)?/span>,
所以.
令,則,
令則令解得當(dāng)時,在上單調(diào)遞增,當(dāng)時,在上單調(diào)遞減,所以當(dāng)時取得極大值即最大值,所以,
解得
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高三年級共有學(xué)生名,為了解學(xué)生某次月考的情況,抽取了部分學(xué)生的成績(得分均為整數(shù),滿分為分)進(jìn)行統(tǒng)計,繪制出如下尚未完成的頻率分布表:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
(1)補(bǔ)充完整題中的頻率分布表;
(2)若成績在為優(yōu)秀,估計該校高三年級學(xué)生在這次月考中,成績優(yōu)秀的學(xué)生約為多少人.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在棱長均為的四面體中,點(diǎn)為的中點(diǎn),點(diǎn)為的中點(diǎn).若點(diǎn),是平面內(nèi)的兩動點(diǎn),且,,則的面積為( )
A. B. 3
C. D. 2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某村電費(fèi)收取有以下兩種方案供農(nóng)戶選擇:
方案一:每戶每月收取管理費(fèi)2元,月用電量不超過30度時,每度0.5元;超過30度時,超過部分按每度0.6元收。
方案二:不收取管理費(fèi),每度0.58元.
(1)求方案一的收費(fèi)L(x)(元)與用電量x(度)間的函數(shù)關(guān)系.若老王家九月份按方案一繳費(fèi)35元,問老王家該月用電多少度?
(2)老王家該月用電量在什么范圍內(nèi),選擇方案一比選擇方案二好?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時,求函數(shù)的零點(diǎn);
(Ⅱ)若函數(shù)對任意實(shí)數(shù)都有成立,求函數(shù)的解析式;
(Ⅲ)若函數(shù)在區(qū)間上的最小值為,求實(shí)數(shù)的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)回答“用數(shù)學(xué)歸納法的證明(n∈N*)”的過程如下:
證明:①當(dāng)n=1時,顯然命題是正確的.②假設(shè)當(dāng)n=k(k≥1,k∈N*)時,有,那么當(dāng)n=k+1時,,所以當(dāng)n=k+1時命題是正確的,由①②可知對于n∈N*,命題都是正確的,以上證法是錯誤的,錯誤在于( 。
A.從k到k+1的推理過程沒有使用歸納假設(shè)
B.假設(shè)的寫法不正確
C.從k到k+1的推理不嚴(yán)密
D.當(dāng)n=1時,驗(yàn)證過程不具體
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