【題目】某中學對男女學生是否喜愛古典音樂進行了一個調(diào)查,調(diào)查者對學校高三年級隨機抽取了100名學生,調(diào)查結果如表:
喜愛 | 不喜愛 | 總計 | |
男學生 | 60 | 80 | |
女學生 | |||
總計 | 70 | 30 |
附:K2=
P(K2≥k0) | 0.100 | 0.050 | 0.010 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 6.635 |
(1)完成如表,并根據(jù)表中數(shù)據(jù),判斷是否有95%的把握認為“男學生和女學生喜歡古典音樂的程度有差異”;
(2)從以上被調(diào)查的學生中以性別為依據(jù)采用分層抽樣的方式抽取10名學生,再從這10名學生中隨機抽取5名學生去某古典音樂會的現(xiàn)場觀看演出,求正好有X個男生去觀看演出的分布列及期望.
【答案】
(1)解:2×2列聯(lián)表
喜愛 | 不喜愛 | 總計 | |
男學生 | 60 | 20 | 80 |
女學生 | 10 | 10 | 20 |
總計 | 70 | 30 | 100 |
∴K2= = ≈4.762>3.841,
∴有95%的把握認為“男學生和女學生喜歡古典音樂的程度有差異”
(2)解:由題意,10名學生中有8名男生和2名女生,故X的取值為3,4,5.
P(X=3)= = ,P(X=4)= = ,P(X=5)= = ,
X的分布列
X | 3 | 4 | 5 |
P |
期望EX=3× +4× +5× =4
【解析】(1)列出2×2列聯(lián)表,求出K2的值,判斷有95%的把握認為“男學生和女學生喜歡古典音樂的程度有差異”;(2)先確定X的取值,分別求其概率,求出分布列和數(shù)學期望.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用分層抽樣的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握先將總體中的所有單位按照某種特征或標志(性別、年齡等)劃分成若干類型或?qū)哟危缓笤僭诟鱾類型或?qū)哟沃胁捎煤唵坞S機抽樣或系用抽樣的辦法抽取一個子樣本,最后,將這些子樣本合起來構成總體的樣本.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的兩個焦點分別為, ,且經(jīng)過點.
(Ⅰ)求橢圓的標準方程;
(Ⅱ)的頂點都在橢圓上,其中關于原點對稱,試問能否為正三角形?并說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)定義域為,若對于任意的,都有,且時,有.
(1)判斷并證明函數(shù)的奇偶性;
(2)判斷并證明函數(shù)的單調(diào)性;
(3)設,若,對所有,恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知圓C經(jīng)過點A(1,3) ,B(4,2),且圓心在直線l:x-y-1=0上.
(1)求圓C的方程;
(2)設P是圓D:x2+y2+8x-2y+16=0上任意一點,過點P作圓C的兩條切線PM,PN,M,N為切點,試求四邊形PMCN面積S的最小值及對應的點P坐標.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù).
(1)函數(shù)在區(qū)間[﹣1,1]上的最小值記為,求的解析式;
(2)求(1)中的最大值;
(3)若函數(shù)在[2,4]上是單調(diào)增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍.
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【題目】已知(為常數(shù)).
(1)當時,求函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當時,求證: ;
(3)試討論函數(shù)零點的個數(shù).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知直角坐標系xOy中,以坐標原點為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線C的極坐標方程為ρ2﹣4ρsinθ+3=0,A、B兩點極坐標分別為(1,π)、(1,0).
(1)求曲線C的參數(shù)方程;
(2)在曲線C上取一點P,求|AP|2+|BP|2的最值.
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【題目】某服裝廠生產(chǎn)一種服裝,每件服裝成本為40元,出廠單價定為60元,該廠為鼓勵銷售商訂購,規(guī)定當一次訂購量超過100件時,每多訂購一件,訂購的全部服裝的出廠單價就降低元,根據(jù)市場調(diào)查,銷售商一次訂購不會超過600件.
(1)設一次訂購件,服裝的實際出廠單價為元,寫出函數(shù)的表達式;
(2)當銷售商一次訂購多少件服裝時,該廠獲得的利潤最大?其最大利潤是多少?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知AB是⊙O的直徑,直線AF交⊙O于F(不與B重合),直線EC與⊙O相切于C,交AB于E,連接AC,且∠OAC=∠CAF,求證:
(1)AF⊥EC;
(2)若AE=5,AF=2,求AC.
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