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【題目】在平面直角坐標系中,已知曲線為參數),在以原點為極點,軸的正半軸為極軸建立的極坐標系中,直線的極坐標方程為.

(1)求曲線的普通方程和直線的直角坐標方程;

(2)過點且與直線平行的直線,兩點,求點兩點的距離之積.

【答案】(1);;(2)1。

【解析】

(1)消去曲線的參數方程中的參數后可得普通方程,運用轉化公式并結合直線的極坐標方程可得直線的直角坐標方程.(2)由題意得到直線的參數方程,代入曲線的普通方程后,再根據直線參數方程中參數的幾何意義求解.

(1)消去方程為參數)中的參數,可得曲線的普通方程為

,得,

代入上式可得,

所以直線的直角坐標方程為

(2)由題意可得直線的傾斜角為,且過點,

所以直線的參數方程為為參數),

把參數方程代入方程,化簡得,

兩點所對應的參數分別為,,

,

所以.

即點兩點的距離之積為1.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是(

A.相關關系是一種確定性關系,一般可分為正相關和負相關

B.回歸直線一定過樣本點的中心

C.在回歸分析中,的模型比的模型擬合的效果好

D.某同學研究賣出的熱飲杯數與氣溫(℃)時,一定可賣出杯熱飲

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【題目】21世紀城的街道都是東西向和南北向,為了加強安全管理,在一些十字路口設置保安亭(任何兩個保安亭都不在同一街道上),以兩個保安亭為其兩個頂點、街道為邊圍成的矩形稱為一個安全區(qū),安全區(qū)(包括邊界)內保安亭的個數稱為該安全區(qū)的安全強度.如果世紀城兩個方向的街道都至少有,且任何兩條不平行的街道都交成一個十字路口,今按要求選定個十字路口設置保安亭,求安全強度最大的安全區(qū)的安全強度的最小值.

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【題目】甲、乙兩個班級(各40名學生)進行一門考試,為易于統(tǒng)計分析,將甲、乙兩個班學生的成績分成如下四組:,,,,并分別繪制了如下的頻率分布直方圖:

規(guī)定:成績不低于90分的為優(yōu)秀,低于90分的為不優(yōu)秀.

1)根據這次抽查的數據,填寫下面的列聯表:

優(yōu)秀

不優(yōu)秀

合計

甲班

乙班

合計

2)根據(1)中的列聯表,能否有的把握認為成績是否優(yōu)秀與班級有關?

附:臨界值參考表與參考公式

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

,其中

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率為,點在橢圓上.

(1)求橢圓的方程;

(2)若不過原點的直線與橢圓相交于兩點,與直線相交于點,且是線段的中點,求面積的最大值.

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【題目】“中國人均讀書4.3本(包括網絡文學和教科書),比韓國的11本.法國的20本.日本的40本.猶太人的64本少得多,是世界上人均讀書最少的國家.”這個論斷被各種媒體反復引用.出現這樣的統(tǒng)計結果無疑是令人尷尬的,而且和其他國家相比,我國國民的閱讀量如此之低,也和我國是傳統(tǒng)的文明古國.禮儀之邦的地位不相符.某小區(qū)為了提高小區(qū)內人員的讀書興趣,特舉辦讀書活動,準備進一定量的書籍豐富小區(qū)圖書站,由于不同年齡段需看不同類型的書籍,為了合理配備資源,現對小區(qū)內看書人員進行年齡調查,隨機抽取了一天名讀書者進行調查,將他們的年齡分成6段: , , , 后得到如圖所示的頻率分布直方圖.問:

(1)估計在40名讀書者中年齡分布在的人數;

(2)求40名讀書者年齡的平均數和中位數;

(3)若從年齡在的讀書者中任取2名,求恰有1名讀書者年齡在的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】(題文)已知正方體的棱長為1,每條棱所在直線與平面α所成的角都相等,則α截此正方體所得截面面積的最大值為

A. B. C. D.

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【題目】在圓上任取一點,過點軸的垂線段,為垂足.當點在圓上運動時,線段的中點形成軌跡

1)求軌跡的方程;

2)若直線與曲線交于兩點,為曲線上一動點,求面積的最大值

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【題目】某大型商場在2018年國慶舉辦了一次抽獎活動抽獎箱里放有3個紅球,3個黑球和1個白球這些小球除顏色外大小形狀完全相同,從中隨機一次性取3個小球,每位顧客每次抽完獎后將球放回抽獎箱活動另附說明如下:

凡購物滿元者,憑購物打印憑條可獲得一次抽獎機會;

凡購物滿元者,憑購物打印憑條可獲得兩次抽獎機會;

若取得的3個小球只有1種顏色,則該顧客中得一等獎,獎金是一個10元的紅包;

若取得的3個小球有3種顏色,則該顧客中得二等獎,獎金是一個5元的紅包;

若取得的3個小球只有2種顏色,則該顧客中得三等獎,獎金是一個2元的紅包.

抽獎活動的組織者記錄了該超市前20位顧客的購物消費數據單位:元,繪制得到如圖所示的莖葉圖.

求這20位顧客中獲得抽獎機會的顧客的購物消費數據的中位數與平均數結果精確到整數部分;

記一次抽獎獲得的紅包獎金數單位:元X,求X的分布列及數學期望,并計算這20位顧客在抽獎中獲得紅包的總獎金數的平均值假定每位獲得抽獎機會的顧客都會去抽獎

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