設(shè)函數(shù)f(x)=-x(x-a)2(x∈R),其中a∈R.
(1)當a=1時,求曲線y=f(x)在點(2,f(2))處的切線方程;
(2)當a≠0時,求函數(shù)f(x)的極小值.
考點:利用導數(shù)研究函數(shù)的極值,利用導數(shù)研究曲線上某點切線方程
專題:導數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)當a=1時,f(x)=-x(x-1)2=-x3+2x2-x,由此利用導數(shù)的幾何意義能求出曲線y=f(x)在點(2,f(2))處的切線方程.
(2)由f′(x)=-3x2+4ax-a2=-(3x-a)(x-a)=0得x=
a
3
或x=a,列表討論,能求出函數(shù)f(x)在x=a處的極小值.
解答: 解:(1)當a=1時,f(x)=-x(x-1)2=-x3+2x2-x,
得f(2)=-2,且f′(x)=-3x2+4x-1,f′(2)=-5.…2分
所以,曲線y=-x(x-1)2在點(2,-2)處的切線方程是y+2=-5(x-2),
整理得5x+y-8=0.…3分
(2)f(x)=-x(x-a)2=-x3+2ax2-a2x,
f′(x)=-3x2+4ax-a2=-(3x-a)(x-a).
令f′(x)=0,解得x=
a
3
或x=a.…6分
由于a≠0,以下分兩種情況討論.
①若a>0,當x變化時,f′(x)的正負如下表:
x(-∞,
a
3
a
3
a
3
,a
a(a,+∞)
f′(x)-0+0-
因此,函數(shù)f(x)在x=
a
3
處取得極小值f(
a
3
)
,且f(
a
3
)=-
4
27
a3
.…8分
②若a<0,當x變化時,f′(x)的正負如下表:
x(-∞,a)a(a,
a
3
a
3
a
3
,+∞
f′(x)-0+0-
因此,函數(shù)f(x)在x=a處取得極小值f(a),且f(a)=0.…10分.
點評:本題主要考查函數(shù)、導數(shù)等基本知識.考查運算求解能力及化歸思想、函數(shù)方程思想、分類討論思想的合理運用,注意導數(shù)性質(zhì)的合理運用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知f(x)是定義在[-4,e]上的函數(shù),f(x)=
|lnx|,0<x≤e
x2+2x-2,-4≤x≤0

(1)在坐標系上畫出f(x)的圖象
(2)寫出f(x)的單調(diào)增區(qū)間
(3)若m=f(x)有兩解,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}是公比q≠1的等比數(shù)列,Sn為其前n項和,若S3=-6,a3是a4與a5的等差中項.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)設(shè)bn=2n+an(n∈N*),求數(shù)列{bn}的前n項和Tn

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知雙曲線C:
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0.b>0)與橢圓
x2
36
+
y2
32
=1有共同的焦點,點A(3,
7
)在雙曲線C上.
(Ⅰ)求雙曲線C的方程;
(Ⅱ)以P(1,2)為中點作雙曲線C的一條弦AB,求弦AB所在直線的方程.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

動圓與直線x=-2相切,且過橢圓
x2
9
+
y2
5
=1的右焦點F.
(1)求動圓圓心C的軌跡方程;
(2)過點F且斜率為1的直線l交圓心C的軌跡于A,B兩點,求|AB|.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ln(x+1)+ax2-x,a∈R.
(Ⅰ)當a=
1
4
時,求函數(shù)y=f(x)的極值;
(Ⅱ)是否存在實數(shù)b∈(0,1),使得當x∈(-1,b]時,函數(shù)f(x)的最大值為f(b)?若存在,求實數(shù)a的取值范圍,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=-ax+lnx+2.
(1)當a=-2時,求曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
(2)當a≤
1
2
時,討論f(x)的單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知f(x)=
lnx+k
ex
(k為常數(shù)),且y=f(x)在x=1處取極值
(1)求k的值;
(2)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)設(shè)g(x)=(x2+x)f′(x),證明對任意x>0,g(x)<1+e-2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=-x3+ax2+1﹙a∈R﹚在(-2,3)內(nèi)有2個不同的極值點,則實數(shù)a的取值范圍為
 

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