設(shè)函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)為f′(x),對(duì)任意x∈R,都有xf′(x)>f(x)成立,則(  )
A、3f(2)>2f(3)
B、3f(2)=2f(3)
C、3f(2)<2f(3)
D、3f(2)與2f(3)的大小不確定
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:構(gòu)造函數(shù),利用函數(shù)的單調(diào)性判斷即可.
解答: 解:函數(shù)y=
f(x)
x
,則y′=
xf′(x)-f(x)
x2
,∵xf′(x)>f(x),∴
xf′(x)-f(x)
x2
>0
,
可得
f(x)
x
,對(duì)任意x∈R,函數(shù)y是增函數(shù),∴
f(3)
3
f(2)
2
,
可得3f(2)<2f(3).
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)的單調(diào)性的判斷與應(yīng)用,構(gòu)造函數(shù),求解導(dǎo)函數(shù)判斷單調(diào)性是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知z+5-6i=3+4i,則復(fù)數(shù)z為( 。
A、-4+20i
B、-2+10i
C、-8+20i
D、-2+20i

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列-3,7,-11,15,…的一個(gè)通項(xiàng)公式是(  )
A、an=(-1)n(4n-1)
B、an=(-1)n(4n+1)
C、an=4n-7
D、an=(-1)n+1(4n-1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(
1
3
x-log2x,正實(shí)數(shù)a,b,c是公差為正數(shù)的等差數(shù)列,且滿足f(a)f(b)f(c)<0.若實(shí)數(shù)d是方程f(x)=0的一個(gè)解,那么下列四個(gè)判斷:①a<b<d<c;②a<d<b<c;③d<a<b<c;④a<b<c<d中有可能成立的個(gè)數(shù)為( 。
A、①②B、②③C、③④D、①③

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程a2•sin2x+asinx-2=0有解的條件是(  )
A、|a|≤1B、|a|≥1
C、|a|≥2D、a∈R

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、一個(gè)命題與它的逆命題、否命題、逆否命題等四種命題中真命題個(gè)數(shù)為偶數(shù)
B、命題:“若xy=0,則x=0或y=0”的逆否命題是“若x≠0或y≠0,則xy≠0”
C、橢圓
x2
9
+
y2
8
=1比橢圓
x2
4
+
y2
3
=1更接近于圓
D、已知兩條直線l1:ax+3y-1=0,l2:x+by+1=0,則l1⊥l2的充分不必要條件是
a
b
=-3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩個(gè)不同的口袋中,各裝有大小、形狀完全相同的1個(gè)紅球、2個(gè)黃球.現(xiàn)從每一個(gè)口袋中各任取2球,設(shè)隨機(jī)變量ξ為取得紅球的個(gè)數(shù),則Eξ=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)三個(gè)正實(shí)數(shù)a、b、c,若存在x∈(-1,1),使得a2=b2+c2-2bcx成立,試問以a、b、c為三邊的長(zhǎng)是否可以構(gòu)成三角形?請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知三棱柱ABC-A1B1C1的側(cè)棱與底面垂直,AA1=AB=AC=1,AB⊥AC,M是CC1的中點(diǎn),N是BC的中點(diǎn),點(diǎn)P在直線A1B1上,且滿足
A1P
A1B

(Ⅰ)當(dāng)λ=
1
2
時(shí),求直線PN與平面ABC所成的角θ的正弦值;
(Ⅱ)若平面PMN與平面ABC所成的角為45°,試確定點(diǎn)P的位置.

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同步練習(xí)冊(cè)答案