【題目】如圖,在四棱錐中,底面是邊長(zhǎng)為2的正方形,平面 為等腰直角三角形,,的中點(diǎn),的中點(diǎn).

(1)求異面直線所成角的余弦值;

(2)求二面角的余弦值.

【答案】(1); (2).

【解析】

1)設(shè)AD的中點(diǎn)為G,根據(jù)面面垂直性質(zhì)定理得平面ABCD,建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)立各點(diǎn)坐標(biāo),利用向量數(shù)量積得夾角,即得結(jié)果,(2)利用方程組解得平面PBD的法向量,利用向量數(shù)量積得法向量夾角,最后根據(jù)二面角與向量夾角關(guān)系得結(jié)果.

(1)如圖,設(shè)AD的中點(diǎn)為G,連接PG,因?yàn)?/span>為等腰直角三角形,=90,所以.又平面平面ABCD,所以平面ABCD.

以G為坐標(biāo)原點(diǎn),GA,GP所在直線分別為x,z軸建立空間直角坐標(biāo)系,

可得A(1,0,0),P(0,0,1),B(1,2,0),C(-1,2,0),D(-1,0,0),則E(,1,),F(-,1,),

所以,.故,

故異面直線ED與BF所成角的余弦值為.

(2)由(1)知,,設(shè)平面PBD的法向量為,

所以

所以平面PBD的一個(gè)法向量為=(1,-1,-1).

易知平面ABD的一個(gè)法向量為=(0,0,1),

所以,

由圖可知,二面角A-BD-P為銳二面角,

所以二面角A-BD-P的余弦值為.

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2)這40位同學(xué)的線上平均學(xué)習(xí)時(shí)間是多少?

3)如果只用這40名學(xué)生這一天上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間作為樣本去推斷該校高一年級(jí)全體學(xué)生該天的上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,這樣推斷是否合理?為什么?

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噪音值(單位:分貝)

頻數(shù)

(1)根據(jù)該統(tǒng)計(jì)表,求這天校園噪音值的樣本平均數(shù)(同一組的數(shù)據(jù)用該組組間的中點(diǎn)值作代表).

(2)根據(jù)國(guó)家聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn):“環(huán)境噪音值超過(guò)分貝,視為重度噪音污染;環(huán)境噪音值不超過(guò)分貝,視為度噪音污染.”如果把由上述統(tǒng)計(jì)表算得的頻率視作概率,回答下列問(wèn)題:

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