【題目】如果既約分?jǐn)?shù)滿足:(、為正整數(shù)),則稱為“牛分?jǐn)?shù)”.現(xiàn)將所有的牛分?jǐn)?shù)按遞增順序排成一個(gè)數(shù)列,稱為“牛數(shù)列”.證明:對(duì)于牛數(shù)列中的任兩個(gè)相鄰項(xiàng)、,都滿足.
【答案】見解析
【解析】
對(duì)任一正整數(shù),將牛數(shù)列中分母不大于的子數(shù)列記為.
當(dāng)時(shí),數(shù)列顯然滿足條件.
對(duì)進(jìn)行歸納.
據(jù)數(shù)列知,當(dāng)時(shí)結(jié)論成立.
設(shè)結(jié)論對(duì)于成立,考慮數(shù)列.
注意到,而中的分?jǐn)?shù)滿足:分母,.
設(shè)、是中的一對(duì)相鄰分?jǐn)?shù).
如果它們?cè)?/span>中也相鄰,則顯然滿足條件;
如果它們?cè)?/span>中不相鄰,即有中的分?jǐn)?shù)插入它們之間(,),即(插入的分?jǐn)?shù)中總有一個(gè)與或相鄰,不妨設(shè)與相鄰).
于是,. ①
所以,.
又易知,分?jǐn)?shù)也介于與之間(這是由于,).
注意到,知與互質(zhì),即為既約分?jǐn)?shù).
若,由及,相乘得.
由,得.
又,且、在中相鄰,則,且式①中等號(hào)成立.
故.
從而,,這與矛盾.
因此,.
若分?jǐn)?shù),則. ②
若、、是中的相鄰項(xiàng),那么,對(duì)于前一對(duì)分?jǐn)?shù)而言有;
而對(duì)于后一對(duì)分?jǐn)?shù)而言有.
因此,插入后的分?jǐn)?shù)列符合條件.
又由式②知,式①等號(hào)成立.于是,以及.
由,得. ③
因此,.
又是中能夠插入中的一對(duì)相鄰分?jǐn)?shù)、之間的唯一分?jǐn)?shù),即在由數(shù)列過渡到數(shù)列時(shí),不論相鄰分?jǐn)?shù)間是否插入了新的分?jǐn)?shù),所得數(shù)列都滿足條件.
因此,對(duì)于每個(gè)正整數(shù),結(jié)論成立.特別是數(shù)列滿足條件,故本題得證.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】求所有的實(shí)數(shù)組(a、b、c),使得對(duì)任何整數(shù)n,都有.其中,表示不超過實(shí)數(shù)x的最大整數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】口袋中放有20個(gè)球,其中白球9個(gè)、紅球5個(gè)、黑球6個(gè),現(xiàn)從中任取10個(gè)球,使得白球不少于個(gè)不多于7個(gè),紅球不少于2個(gè)不多于5個(gè)、黑球不多于3個(gè)的取法種數(shù)是( )
A. 14 B. 24
C. 13 D. 36
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,我國工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,工業(yè)增加值連年攀升,某研究機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)了近十年(從2008年到2017年)的工業(yè)增加值(萬億元),如下表:
年份 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 |
年份序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
工業(yè)增加值 | 13.2 | 13.8 | 16.5 | 19.5 | 20.9 | 22.2 | 23.4 | 23.7 | 24.8 | 28 |
依據(jù)表格數(shù)據(jù),得到下面的散點(diǎn)圖及一些統(tǒng)計(jì)量的值.
5.5 | 20.6 | 82.5 | 211.52 | 129.6 |
(1)根據(jù)散點(diǎn)圖和表中數(shù)據(jù),此研究機(jī)構(gòu)對(duì)工業(yè)增加值(萬億元)與年份序號(hào)的回歸方程類型進(jìn)行了擬合實(shí)驗(yàn),研究人員甲采用函數(shù),其擬合指數(shù);研究人員乙采用函數(shù),其擬合指數(shù);研究人員丙采用線性函數(shù),請(qǐng)計(jì)算其擬合指數(shù),并用數(shù)據(jù)說明哪位研究人員的函數(shù)類型擬合效果最好.(注:相關(guān)系數(shù)與擬合指數(shù)滿足關(guān)系).
(2)根據(jù)(1)的判斷結(jié)果及統(tǒng)計(jì)值,建立關(guān)于的回歸方程(系數(shù)精確到0.01);
(3)預(yù)測(cè)到哪一年的工業(yè)增加值能突破30萬億元大關(guān).
附:樣本 的相關(guān)系數(shù),
,,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次購物抽獎(jiǎng)活動(dòng)中,假設(shè)某10張券中有一等獎(jiǎng)券2張,每張可獲價(jià)值50元的獎(jiǎng)品;有二等獎(jiǎng)券2張,每張可獲價(jià)值10元的獎(jiǎng)品;其余6張沒有獎(jiǎng).某顧客從此10張獎(jiǎng)券中任抽2張,求:
(1)該顧客中獎(jiǎng)的概率;
(2)該顧客獲得的獎(jiǎng)品總價(jià)值X元的概率分布列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,分別為的左、右頂點(diǎn),是上異于的動(dòng)點(diǎn),面積的最大值為2.
(1)求橢圓的方程;
(2)證明:直線與直線的斜率乘積為定值;
(3)設(shè)直線,分別交直線于兩點(diǎn),以為直徑作圓,當(dāng)圓的面積最小時(shí),求該圓的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“難度系數(shù)”反映試題的難易程度,難度系數(shù)越大,題目得分率越高,難度也就越。“難度系數(shù)”的計(jì)算公式為,其中,為難度系數(shù),為樣本平均失分,為試卷總分(一般為100分或150分).某校高三年級(jí)的李老師命制了某專題共5套測(cè)試卷(每套總分150分),用于對(duì)該校高三年級(jí)480名學(xué)生進(jìn)行每周測(cè)試.測(cè)試前根據(jù)自己對(duì)學(xué)生的了解,預(yù)估了每套試卷的難度系數(shù),如下表所示:
試卷序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
考前預(yù)估難度系數(shù) | 0.7 | 0.64 | 0.6 | 0.6 | 0.55 |
測(cè)試后,隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下:
試卷序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
實(shí)測(cè)平均分 | 102 | 99 | 93 | 93 | 87 |
(1)根據(jù)試卷2的難度系數(shù)估計(jì)這480名學(xué)生第2套試卷的平均分;
(2)從抽樣的50名學(xué)生的5套試卷中隨機(jī)抽取2套試卷,記這2套試卷中平均分超過96分的套數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(3)試卷的預(yù)估難度系數(shù)和實(shí)測(cè)難度系數(shù)之間會(huì)有偏差.設(shè)為第套試卷的實(shí)測(cè)難度系數(shù),并定義統(tǒng)計(jì)量,若,則認(rèn)為本專題的5套試卷測(cè)試的難度系數(shù)預(yù)估合理,否則認(rèn)為不合理.試檢驗(yàn)本專題的5套試卷對(duì)難度系數(shù)的預(yù)估是否合理.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知五棱錐P-ABCDE,其中ABE,PCD均為正三角形,四邊形BCDE為等腰梯形,BE=2BC=2CD=2DE=4,PB=PE=.
(Ⅰ)求證:平面PCD⊥平面ABCDE;
(Ⅱ)若線段AP上存在一點(diǎn)M,使得三棱錐P-BEM的體積為五棱錐P-ABCDE體積的,求AM的長.
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