【題目】如圖,四邊形為正方形,,且,平面.
(1)證明:平面平面;
(2)求二面角的余弦值.
【答案】(1)見(jiàn)解析(2).
【解析】
(1)由勾股定理可得出,由平面可得出,利用直線與平面垂直的判定定理可證明出平面,從而得出,再由正方形的性質(zhì)得出,從而可得出平面,最后利用平面與平面垂直的判定定理可得出平面平面;
(2)為坐標(biāo)原點(diǎn),、、所在直線分別為、、軸建立空間直角坐標(biāo)系,令,利用空間向量法能求出二面角的余弦值.
(1),,.
又平面,平面,.
,平面,平面,.
四邊形為正方形,.
又,平面.
平面,平面平面;
(2)平面,,平面.
以為坐標(biāo)原點(diǎn),、、所在直線分別為、、軸建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,令.
則、、、,
,,,
設(shè)平面的法向量為,則,
令,則,.
設(shè)平面的法向量為,則,
令,則,,∴,
.
二面角為銳角,二面角的余弦值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)是圓上的任意一點(diǎn),是過(guò)點(diǎn)且與軸垂直的直線,是直線與軸的交點(diǎn),點(diǎn)在直線上,且滿(mǎn)足.當(dāng)點(diǎn)在圓上運(yùn)動(dòng)時(shí),記點(diǎn)的軌跡為曲線.
(1)求曲線的方程;
(2)已知點(diǎn),過(guò)的直線交曲線于兩點(diǎn),交直線于點(diǎn).判定直線的斜率是否依次構(gòu)成等差數(shù)列?并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若是的極值點(diǎn),求及在上的最大值;
(2)若函數(shù)是上的單調(diào)遞增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公園有個(gè)池塘,其形狀為直角△ABC,,AB的長(zhǎng)為2百米,BC的長(zhǎng)為1百米.
(1)若準(zhǔn)備養(yǎng)一批供游客觀賞的魚(yú),分別在AB、BC、CA上取點(diǎn)D、E、F,如圖(1),使得,,在△DEF內(nèi)喂食,求當(dāng)△DEF的面積取最大值時(shí)EF的長(zhǎng);
(2)若準(zhǔn)備建造一個(gè)荷塘,分別在AB、BC、CA上取點(diǎn)D、E、F,如圖(2),建造△DEF連廊(不考慮寬度)供游客休憩,且使△DEF為正三角形,記,求△DEF邊長(zhǎng)的最小值及此時(shí)的值.(精確到1米和0.1度)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知以橢圓:的焦點(diǎn)和短軸端點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形恰好是面積為4的正方形.
(1)求橢圓的方程;
(2)直線:與橢圓交于異于橢圓頂點(diǎn)的,兩點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn),直線與橢圓的另一個(gè)交點(diǎn)為點(diǎn),直線和直線的斜率之積為1,直線與軸交于點(diǎn).若直線,的斜率分別為,,試判斷是否為定值,若是,求出該定值;若不是,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知袋中裝有紅球,黑球共7個(gè),若從中任取兩個(gè)小球(每個(gè)球被取到的可能性相同),其中恰有一個(gè)紅球的概率為.
(1)求袋中紅球的個(gè)數(shù);
(2)若袋中紅球比黑球少,從袋中任取三個(gè)球,求三個(gè)球中恰有一個(gè)紅球的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“共享單車(chē)”的出現(xiàn),為我們提供了一種新型的交通方式.某機(jī)構(gòu)為了調(diào)查人們對(duì)此種交通方式的滿(mǎn)意度,從交通擁堵不嚴(yán)重的城市和交通擁堵嚴(yán)重的城市分別隨機(jī)調(diào)查了20個(gè)用戶(hù),得到了一個(gè)用戶(hù)滿(mǎn)意度評(píng)分的樣本,并繪制出莖葉圖如圖:
(1)根據(jù)莖葉圖,比較兩城市滿(mǎn)意度評(píng)分的平均值的大。ú灰笥(jì)算具體值,給出結(jié)論即可);
(2)若得分不低于85分,則認(rèn)為該用戶(hù)對(duì)此種交通方式“認(rèn)可”,否則認(rèn)為該用戶(hù)對(duì)此種交通方式“不認(rèn)可”,請(qǐng)根據(jù)此樣本完成此列聯(lián)表,并據(jù)此樣本分析是否有的把握認(rèn)為城市擁堵與認(rèn)可共享單車(chē)有關(guān);
合計(jì) | |||
認(rèn)可 | |||
不認(rèn)可 | |||
合計(jì) |
(3)若此樣本中的城市和城市各抽取1人,則在此2人中恰有一人認(rèn)可的條件下,此人來(lái)自城市的概率是多少?
(參考公式:)
0.10 | 0.05 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè):實(shí)數(shù)滿(mǎn)足,其中;
:實(shí)數(shù)滿(mǎn)足.
(Ⅰ)若,且為真,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)若是的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某城市交通部門(mén)為了對(duì)該城市共享單車(chē)加強(qiáng)監(jiān)管,隨機(jī)選取了100人就該城市共享單車(chē)的推行情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并將問(wèn)卷中的這100人根據(jù)其滿(mǎn)意度評(píng)分值(百分制)按照分成5組,制成如圖所示頻率分直方圖.
(1)求圖中x的值;
(2)求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù);
(3)已知滿(mǎn)意度評(píng)分值在內(nèi)的男生數(shù)與女生數(shù)3:2,若在滿(mǎn)意度評(píng)分值為的人中隨機(jī)抽取2人進(jìn)行座談,求2人均為男生的概率.
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