【題目】已知數(shù)集(,)具有性質(zhì):對(duì)任意的、(),與兩數(shù)中至少有一個(gè)屬于.
(1)分別判斷數(shù)集與是否具有性質(zhì),并說明理由;
(2)證明:,且;
(3)證明:當(dāng)時(shí),、、、、成等比數(shù)列.
【答案】(1)數(shù)集具有性質(zhì)P,理由見解析;(2)證明見解析;(3)證明見解析.
【解析】
(1)由定義直接判斷(2)由已知得anan與中至少有一個(gè)屬于A,從而得到a1=1;再由1=a1<a2<…<an,得到akanA(k=2,3,…,n).由A具有性質(zhì)P可知∈A(k=1,2,3,…,n),由此能證明a1=1,且an(3)當(dāng)n=5時(shí),,從而a3a4∈A,∈A,由此能證明,故成等比數(shù)列.
(1)由于3×4與均不屬于數(shù)集{1,3,4},
所以數(shù)集{1,3,4}不具有性質(zhì)P.
由于1×2,1×3,1×6,2×3,,,,,,都屬于數(shù)集{1,2,3,6},
所以數(shù)集{1,2,3,6}具有性質(zhì)P.
(2)證明:
因?yàn)?/span>A={a1,a2,…,an}具有性質(zhì)P,
所以anan與中至少有一個(gè)屬于A.
由于1≤a1<a2<…<an,所以anan>an,故ananA,
從而1∈A,故a1=1;
因?yàn)?/span>1=a1<a2<…<an,所以akan>an,故akanA(k=2,span>3,…,n).
由A具有性質(zhì)P可知∈A(k=1,2,3,…,n),
又因?yàn)?/span>,
所以a1,,…,,,
從而a1+a2+…+an﹣1+an,
故a1=1,且an.
(3)證明:
由(2)知,當(dāng)n=5時(shí),有a2,,即,
因?yàn)?/span>1=a1<a2<…<a5,
所以a3a4>a2a4=a5,故a3a4∈A,
由A具有性質(zhì)P,可知∈A,
由,得∈A,且1a3,
所以a2,
故,
所以,
故、、、、成等比數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直角梯形與等腰直角三角形所在的平面互相垂直.,,,.
(1) 求證:;
(2) 求直線與平面所成角的正弦值;
(3) 線段上是否存在點(diǎn),使平面若存在,求出;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)定義在D上的函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程為,當(dāng)時(shí),若在D內(nèi)恒成立,則稱P點(diǎn)為函數(shù)的“類對(duì)稱中心點(diǎn)”,則函數(shù)的“類對(duì)稱中心點(diǎn)”的坐標(biāo)是________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某廠銷售部以箱為單位銷售某種零件,每箱的定價(jià)為元,低于箱按原價(jià)銷售,不低于箱則有以下兩種優(yōu)惠方案:①以箱為基準(zhǔn),每多箱送箱;②通過雙方議價(jià),買方能以優(yōu)惠成交的概率為,以優(yōu)惠成交的概率為.
甲、乙兩單位都要在該廠購(gòu)買箱這種零件,兩單位都選擇方案②,且各自達(dá)成的成交價(jià)格相互獨(dú)立,求甲單位優(yōu)惠比例不低于乙單位優(yōu)惠比例的概率;
某單位需要這種零件箱,以購(gòu)買總價(jià)的數(shù)學(xué)期望為決策依據(jù),試問該單位選擇哪種優(yōu)惠方案更劃算?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同時(shí)具有性質(zhì):“① 最小正周期是;② 圖象關(guān)于直線對(duì)稱;③ 在上是單調(diào)遞增函數(shù)”的一個(gè)函數(shù)可以是( )
A.B.
C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)討論的單調(diào)性;
(2)若存在正數(shù),使得當(dāng)時(shí),,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱中,側(cè)面為菱形,的中點(diǎn)為O,且平面.
(1)證明:;
(2)若,,,求到平面ABC的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)證明:對(duì)任意的,存在唯一的,使;
(3)設(shè)(2)中所確定的關(guān)于的函數(shù)為,證明:當(dāng)時(shí),有.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,已知棱,,兩兩垂直,長(zhǎng)度分別為1,2,2.若(),且向量與夾角的余弦值為.
(1)求的值;
(2)求直線與平面所成角的正弦值.
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