在某地區(qū)某高傳染性病毒流行期間,為了建立指標顯示疫情已受控制,以便向該地區(qū)居眾顯示可以過正常生活,有公共衛(wèi)生專家建議的指標是“連續(xù)7天每天新增感染人數(shù)不超過5人”,根據(jù)連續(xù)
7天的新增病例數(shù)計算,下列各選項中,一定符合上述指標的是( )
①平均數(shù);
②標準差;
③平均數(shù)且標準差;
④平均數(shù)且極差小于或等于2;
⑤眾數(shù)等于1且極差小于或等于1。
A.①② B.③④ C.③④⑤ D.④⑤
D
【解析】
試題分析:因為指標是“連續(xù)7天每天新增感染人數(shù)不超過5人”,這要求一組數(shù)據(jù)既要相對穩(wěn)定,又要較低水平.平均數(shù)只能控制水平,不能控制個體差異,如第一天為7人,其余六天為零,平均數(shù)為1,滿足①,但不符指標.標準差控制個體穩(wěn)定性,不能控制個體水平,如七天都為6人,標準差為零,滿足②,但不符指標.③④⑤都從兩個方面進行控制,要符合指標,必須分析控制的量是否達標.如:七天數(shù)據(jù)為3,3,3,3,1,2,6.則平均數(shù)且,滿足③,但不符指標.④對,若極差等于0或1,在 的條件下顯然符合指標,若極差等于2,則有下列可能,(1)0,1,2,(2)1,2,3,(3)2,3,4,(4)3,4,5,(5)4,5,6.在 的條件下,只有(1)(2)(3)成立,符合指標。⑤正確,若眾數(shù)等于1且極差小于等于4,則最大數(shù)不超過5,符合指標,故選D.
考點:平均數(shù)、極差、標準差、眾數(shù)的概念.
科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年河北省邯鄲市高三第二次模擬考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
復數(shù)滿足,則( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年河北省邯鄲市高三第一次模擬考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
若,且,則的值為( )
A.或 B. C. D.或
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年河北省高三第一次模擬考試理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
在軸的正方向上,從左向右依次取點列 ,以及在第一象限內(nèi)的拋物線上從左向右依次取點列,使()都是等邊三角形,其中是坐標原點,則第2005個等邊三角形的邊長是 .
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年河北省高三第一次模擬考試理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
雙曲線的左右焦點分別為,且恰為拋物線的焦點,設雙曲線與該拋物線的一個交點為,若是以為底邊的等腰三角形,則雙曲線的離心率為( 。
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年河北省高三第一次模擬考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
在平面直角坐標系中,曲線C1的參數(shù)方程為 (a>b>0,為參數(shù)),以Ο為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線C2是圓心在極軸上且經(jīng)過極點的圓,已知曲線C1上的點M 對應的參數(shù)= ,與曲線C2交于點D
(1)求曲線C1,C2的方程;
(2)A(ρ1,θ),Β(ρ2,θ+)是曲線C1上的兩點,求 的值。
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年河北省高三第一次模擬考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
在中,是邊中點,角,,的對邊分別是,,,若,則的形狀為 .
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年河北省石家莊市畢業(yè)班第一次模擬考試數(shù)學理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
在直角坐標系中,曲線C1的參數(shù)方程為:(為參數(shù)),以原點為極點,x軸的正半軸為極軸,并取與直角坐標系相同的長度單位,建立極坐標系,曲線C2是極坐標方程為:,
(1)求曲線C2的直角坐標方程;
(2)若P,Q分別是曲線C1和C2上的任意一點,求的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年河北省石家莊市畢業(yè)班第一次模擬考試數(shù)學理文數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知等差數(shù)列{an},且3(a3+a5)+2(a7+a10+a13)=48,則數(shù)列{an}的前13項之和為()
A.24
B.39
C.104
D.52
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