已知函數(shù),且x1+x2>0,x2+x3>0,x3+x1>0,則f(x1)+f(x2)+f(x3)的值( )
A.小于0
B.大于0
C.等于0
D.以上都有可能
【答案】分析:先判斷奇偶性和單調(diào)性,先由單調(diào)性定義由自變量的關(guān)系得到函數(shù)關(guān)系,然后三式相加得解.
解答:解:易證f(x)是R上的奇函數(shù)與增函數(shù).
∵x1+x2>0,x2+x3>0,x3+x1>0
∴x1>-x2,x2>-x3,x3>-x1,
∴f(x1)>f(-x2),f(x2)>f(-x3),f(x3)>f(-x1
∴f(x1)+f(x2)>0,f(x2)+f(x3)>0,f(x3)+f(x1)>0,
三式相加得:
f(x1)+f(x2)+f(x3)>0
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性的定義,關(guān)鍵是通過(guò)變形轉(zhuǎn)化到定義模型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

10、已知函數(shù)y=f(x),對(duì)任意的兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)x1,x2,都有f(x1+x2)=f(x1)•f(x2)成立,且f(0)≠0,則f(-2006)•f(-2005)…f(2005)•f(2006)的值是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x)同時(shí)滿足:
(1)定義域?yàn)椋?∞,0)∪(0,+∞)且f(-x)=f(x)恒成立;
(2)對(duì)任意正實(shí)數(shù)x1,x2,若x1<x2有f(x1)>f(x2),且f(x1•x2)=f(x1)+f(x2).
試寫(xiě)出符合條件的函數(shù)f(x)的一個(gè)解析式
y=log2|x|
y=log2|x|

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx,g(x)=
1
2
ax2-(a-1)x,(a∈R).
(Ⅰ)已知函數(shù)y=g(x)的零點(diǎn)至少有一個(gè)在原點(diǎn)右側(cè),求實(shí)數(shù)a的范圍.
(Ⅱ)記函數(shù)y=F(x)的圖象為曲線C.設(shè)點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)是曲線C上的不同兩點(diǎn).如果在曲線C上存在點(diǎn)M(x0,y0),使得:①x0=
x1+x2
2
;②曲線C在點(diǎn)M處的切線平行于直線AB,則稱函數(shù)f(x)=存在“中值相依切線”.
試問(wèn):函數(shù)G(x)=f(x)-g(x)(a∈R且a≠0)是否存在“中值相依切線”,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x)是R上的偶函數(shù),對(duì)?x∈R都有f(x+4)=f(x)+f(2)成立.當(dāng)x1,x2∈[0,2],且x1≠x2時(shí),都有
f(x1)-f(x2)x1-x2
<0,給出下列命題:
(1)f(2)=0;   
(2)直線x=-4是函數(shù)y=f(x)圖象的一條對(duì)稱軸;
(3)函數(shù)y=f(x)在[-4,4]上有四個(gè)零點(diǎn); 
(4)f(2012)=f(0)
其中所有正確命題的序號(hào)為
①②④
①②④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:天利38套《2008全國(guó)各省市高考模擬試題匯編(大綱版)》、數(shù)學(xué)文 大綱版 題型:044

已知函數(shù),且f(x)在x=1處取得極值.

(Ⅰ)求b的值;

(Ⅱ)若當(dāng)x∈[-1,2]時(shí),f(x)<c2恒成立,求c的取值范圍;

(Ⅲ)對(duì)任意的x1,x2∈[-1,2],是否恒成立?如果成立,給出證明,如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案