已知i是虛數(shù)單位，若iz=1+2i，則 
.
z
=（　　）
A、2+i
B、2-i
C、
2
5
+
1
5
i
D、
2
5
-
1
5
i
考點(diǎn)：復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算
專題：數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)
分析：利用復(fù)數(shù)的運(yùn)算法則和共軛復(fù)數(shù)的意義即可得出．
解答： 解：∵iz=1+2i，∴-i•iz=-i（1+2i），
∴z=-i+2，
∴
.
z
=2+i．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了復(fù)數(shù)的運(yùn)算法則和共軛復(fù)數(shù)的意義，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，已知∠BAC=
π
3
，AB=2，AC=3，
DC
=2
BD
，
AE
=3
ED
，則|
BE
|=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在獨(dú)立性檢驗(yàn)中，統(tǒng)計(jì)量Χ2有兩個(gè)臨界值：3.841和6.635；當(dāng)Χ2＞3.841時(shí)，有95%的把握說明兩個(gè)事件有關(guān)，當(dāng)Χ2＞6.635時(shí)，有99%的把握說明兩個(gè)事件有關(guān)，當(dāng)Χ2≤3.841時(shí)，認(rèn)為兩個(gè)事件無關(guān)．調(diào)查者通過詢問50名男女大學(xué)生在選修課程時(shí)是否選擇“統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程，得到數(shù)據(jù)如下表：
不選統(tǒng)計(jì)學(xué) 選統(tǒng)計(jì)學(xué)
男 13 10
女 7 20
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，得到Χ2=
50×(13×20-10×7)2
23×27×20×30
≈4.844．根據(jù)這一數(shù)據(jù)分析，認(rèn)為大學(xué)生的性別和是否選修“統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程之間（　�。�
A、有95%的把握認(rèn)為兩者有關(guān)
B、約有95%的選修“統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程的學(xué)生是女性
C、有99%的把握認(rèn)為兩者有關(guān)
D、約有99%的選修“統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程的學(xué)生是女性

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（x-1）x=0是x=0的（　�。�
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充分必要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

∫
1
-1
4-x2
dx=（　　）
A、2
3
B、2π
C、
2
3
π+
3
D、
5
4
π+
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知P（x，y）是不等式組
x+y-1≥0
x-y+3≥0
x≤0
表示的平面區(qū)域內(nèi)的一點(diǎn)，A（1，2），O為坐標(biāo)原點(diǎn)，則
OA
•
OP
的最大值（　�。�
A、2B、3C、5D、6

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

三角形ABC中，A，B，C的對(duì)邊分別為a，b，c，已知下列條件：
①b=3，c=4，B=30°；
②a=5，b=8，A=30°；
③c=6，b=3
3
，B=60°；
④c=9，b=12，C=60°
其中滿足上述條件的三角形有兩解的是（　�。�
A、①②B、①④C、①②③D、③④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=x2+1，且g（x）=f[f（x）]，G（x）=g（x）-2af（x）
（1）若a=3，求函數(shù)G（x）的最小值；
（2）是否存在實(shí)數(shù)a使得G（x）在（-∞，-1）上為減函數(shù)，在（-1，0）為增函數(shù)？若存在，求出實(shí)數(shù)a的值，若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn，且a2=8，S4=40．?dāng)?shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn，且Tn-2bn+3=0，n∈N*．
（Ⅰ）求數(shù)列{an}，{bn}的通項(xiàng)公式；
（Ⅱ）設(shè)cn=
an，n為奇數(shù)
bn，n為偶數(shù)
，求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Pn．

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