已知曲線.
(1)求曲線在點()處的切線方程;
(2)若存在使得,求的取值范圍.
(1)y=(a-1)x-1(2)(-∞,0)∪[e,+∞)

試題分析:本題主要考查導(dǎo)數(shù)的運算、利用導(dǎo)數(shù)求曲線的切線方程、利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)性、利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值等基礎(chǔ)知識,考查學(xué)生的分析問題解決問題的能力、轉(zhuǎn)化能力和計算能力.第一問,要求切線方程,需求出切點的縱坐標(biāo)和切線的切率,將代入到中得到切點的縱坐標(biāo),將代入到中得到切線的斜率,最后利用點斜式寫出切線的方程;第二問,當(dāng)時,利用單調(diào)遞增,單調(diào)遞減,求出函數(shù)的最小值,使之大于等于0,當(dāng)時,通過對的判斷知函數(shù)在R上單調(diào)遞減,而,存在使得成立,綜合上述2種情況,得到結(jié)論.
試題解析:(1)因為,所以切點為(0,-1).,
所以曲線在點()處的切線方程為:y=(a-1)x-1.         -4分
(2)(1)當(dāng)a>0時,令,則.
因為上為減函數(shù),
所以在內(nèi),在內(nèi)
所以在內(nèi)是增函數(shù),在內(nèi)是減函數(shù),
所以的最大值為
因為存在使得,所以,所以.
(2)當(dāng)時,<0恒成立,函數(shù)在R上單調(diào)遞減,
,即存在使得,所以.
綜上所述,的取值范圍是(-∞,0)∪[e,+∞)                    13分
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)圖像上一點處的切線方程為(1)求的值;(2)若方程在區(qū)間內(nèi)有兩個不等實根,求的取值范圍;(3)令如果的圖像與軸交于兩點,的中點為,求證:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)..
(1)設(shè)曲線處的切線為,點(1,0)到直線l的距離為,求a的值;
(2)若對于任意實數(shù)恒成立,試確定的取值范圍;
(3)當(dāng)是否存在實數(shù)處的切線與y軸垂直?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

設(shè)函數(shù)
(1)求的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時,若方程上有兩個實數(shù)解,求實數(shù)的取值范圍;
(3)證明:當(dāng)時,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù),函數(shù)是區(qū)間上的減函數(shù).
(1)求的最大值;
(2)若恒成立,求的取值范圍;
(3)討論關(guān)于的方程的根的個數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)求的最小值;
(2)當(dāng)函數(shù)自變量的取值區(qū)間與對應(yīng)函數(shù)值的取值區(qū)間相同時,這樣的區(qū)間稱為函數(shù)的保值區(qū)間.設(shè),試問函數(shù)上是否存在保值區(qū)間?若存在,請求出一個保值區(qū)間;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù)的圖象關(guān)于點(1,0)對稱,且當(dāng)時,成立(其中的導(dǎo)函數(shù)),若,,則a,b,c的大小關(guān)系是(   )
A.B.C.D.

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在用土計算機進(jìn)行的數(shù)學(xué)模擬實驗中,一個應(yīng)用微生物跑步參加化學(xué)反應(yīng),其物理速度與時間的關(guān)系是,則( 。
A.有最小值   B.有最大值
C.有最小值D.有最大值

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函數(shù)的導(dǎo)數(shù)是(  )
A.B.C.D.

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