現(xiàn)有某種細(xì)胞100個(gè)，其中有占約總數(shù)的細(xì)胞每小時(shí)分裂一次，即由1個(gè)細(xì)胞分裂成2個(gè)細(xì)胞，按這種規(guī)律發(fā)展下去，經(jīng)過(guò)10小時(shí)，細(xì)胞總數(shù)大約為             (    )

A.3844個(gè)       B.5766個(gè)        C.8650個(gè)      D.9998個(gè)


 B【解析】由題意知細(xì)胞每次分裂之后都有一半的細(xì)胞在下一次具備分裂的能力，設(shè)，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)有細(xì)胞數(shù)為，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)有細(xì)胞數(shù)為，以此規(guī)律即可得經(jīng)過(guò)十小時(shí)細(xì)胞總數(shù)為，把代入關(guān)系式得細(xì)胞總數(shù)約為5766.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在△ABC中，內(nèi)角A，B，C的對(duì)邊分別為已知

A.        B.        C.        D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某班的全體學(xué)生參加英語(yǔ)測(cè)試，成績(jī)的頻率分布直方圖如圖，數(shù)據(jù)的分組依次為：[20,40)，[40,60)，[60,80)，[80,100]．若低于60分的人數(shù)是15，則該班的學(xué)生人數(shù)是(   )

(A)45              (B)50              

(C)55              (D)60

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)函數(shù)．

（Ⅰ）求的單調(diào)區(qū)間；

（Ⅱ）當(dāng)時(shí)，若方程在上有兩個(gè)實(shí)數(shù)解，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（Ⅲ）證明：當(dāng)時(shí)，．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


.如圖，是邊長(zhǎng)為60 cm的正方形硬紙片，切去陰影部分所示的四個(gè)全等的等腰直角三角形，再沿虛線折起，得、、、四個(gè)點(diǎn)重合于圖中的點(diǎn)，正好形成一個(gè)正四棱柱形狀的包裝盒，、在上，是被切去的一個(gè)等腰直角三角形斜邊的兩個(gè)端點(diǎn).設(shè)cm.若要使包裝盒的側(cè)面積最大，則的值為_(kāi)_____.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若直線l與直線y＝1，x＝7分別交于點(diǎn)P，Q，且線段PQ的中點(diǎn)坐標(biāo)為(1，－1)，則直線l的斜率為(　　)

A.　　　　　　　　                           B．－

C．－                                               D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


過(guò)點(diǎn)M(－3,5)且在兩坐標(biāo)軸上的截距互為相反數(shù)的直線方程為_(kāi)_______________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


復(fù)數(shù)的共軛復(fù)數(shù)是                  （    ）

     A、   B、    C、    D、

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


(1)證明f(x)是奇函數(shù)，并求其單調(diào)區(qū)間；

(2)分別計(jì)算f(4)－5f(2)g(2)和f(9)－5f(3)g(3)的值，并由此概括一個(gè)涉及函數(shù)f(x)、g(x)的對(duì)所有非零實(shí)數(shù)x都成立的等式，并證明．

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同步練習(xí)冊(cè)答案