在如圖所示的程序框圖中，當(dāng)程序被執(zhí)行后，輸出s的數(shù)值是
 
．
考點：程序框圖
專題：圖表型,算法和程序框圖
分析：分析程序中各變量、各語句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是累加并輸出S=3+6+9+…+3×49的值．
解答： 解：分析程序中各變量、各語句的作用，
再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：
該程序的作用是累加并輸出S=3+6+9+…+3×49
=3×49+
49×48
2
×3
=3825
故答案為：3825
點評：根據(jù)流程圖（或偽代碼）寫程序的運行結(jié)果，是算法這一模塊最重要的題型，其處理方法是：：①分析流程圖（或偽代碼），從流程圖（或偽代碼）中既要分析出計算的類型，又要分析出參與計算的數(shù)據(jù)（如果參與運算的數(shù)據(jù)比較多，也可使用表格對數(shù)據(jù)進行分析管理）⇒②建立數(shù)學(xué)模型，根據(jù)第一步分析的結(jié)果，選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知復(fù)數(shù)z=lg（m2-2m-2）+（m2+3m+2）i．
（1）當(dāng)z為純虛數(shù)時，求實數(shù)m的值；
（2）當(dāng)z為實數(shù)時，求實數(shù)m的值；
（3）當(dāng)復(fù)數(shù)z在復(fù)平面內(nèi)對應(yīng)的點位于第二象限時，求實數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個幾何體的三視圖（單位：cm）如圖所示，則該幾何體的體積是
 
cm3．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)x，y∈R，且xy≠0，則（x2+y2）（
1
x2
+
9
y2
）的最小值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)某種動物由出生算起活到20歲的概率為0.8，活到25歲的概率為0.4，現(xiàn)在一個20歲的這種動物，它能活到25歲的概率是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知等比數(shù)列{xn}的各項為不等于1的正數(shù)，數(shù)列{yn}滿足
yn
logaxn
=2（a＞0，且a≠1），設(shè)y3=18，y6=12．若數(shù)列{yn}的前n項和Sn有最大值，則這個最大值是
 
，此時n=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)cos（
π
2
+α）=
1
2
，α∈（π，
3π
2
），則tan2α的值是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知△ABC的外接圓圓心為O，半徑為1，
AO
=x
AB
+y
AC
（xy≠0），且x+2y=1，則△ABC的面積的最大值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

請按照如圖的程序進行計算，若開始輸入的值為3，則最后輸出的結(jié)果是（　　）
A、6B、21C、156D、231

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