π為圓周率,e=2.71828…為自然對數(shù)的底數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)=
lnx
x
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)求e3,3e,eπ,πe,3π,π3這6個數(shù)中的最大數(shù)和最小數(shù);
(Ⅲ)將e3,3e,eπ,πe,3π,π3這6個數(shù)按從小到大的順序排列,并證明你的結(jié)論.
考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)在最大值、最小值問題中的應(yīng)用,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:綜合題,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(Ⅰ)先求函數(shù)定義域,然后在定義域內(nèi)解不等式f′(x)>0,f′(x)<0即可得到單調(diào)增、減區(qū)間;
(Ⅱ)由e<3<π,得eln3<elnπ,πl(wèi)ne<πl(wèi)n3,即ln3e<lnπe,lneπ<ln3π.再根據(jù)函數(shù)y=lnx,y=ex,y=πx在定義域上單調(diào)遞增,可得3e<πe<π3,e3<eπ<3π,從而六個數(shù)的最大數(shù)在π3與3π之中,最小數(shù)在3e與e3之中.由e<3<π及(Ⅰ)的結(jié)論,得f(π)<f(3)<f(e),即
lnπ
π
ln3
3
lne
e
,由此進(jìn)而得到結(jié)論;
(Ⅲ)由(Ⅱ)可知,3e<πe<π3<3π,3e<e3,又由(Ⅱ)知,
lnπ
π
lne
e
,得πe<eπ,故只需比較e3與πe和eπ與π3的大。桑á瘢┛傻0<x<e時,
lnx
x
1
e
.,令x=
e2
π
,有l(wèi)n
e2
π
e
π
,從而2-lnπ
e
π
,即得lnπ>2-
e
π
.①,由①還可得lnπe>lne3,3lnπ>π,由此易得結(jié)論;
解答: 解:(Ⅰ)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)椋?,+∞),
∵f(x)=
lnx
x
,∴f′(x)=
1-lnx
x2

當(dāng)f′(x)>0,即0<x<e時,函數(shù)f(x)單調(diào)遞增;
當(dāng)f′(x)<0,即x>e時,函數(shù)f(x)單調(diào)遞減.
故函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(0,e),單調(diào)遞減區(qū)間為(e,+∞).
(Ⅱ)∵e<3<π,
∴eln3<elnπ,πl(wèi)ne<πl(wèi)n3,即ln3e<lnπe,lneπ<ln3π
于是根據(jù)函數(shù)y=lnx,y=ex,y=πx在定義域上單調(diào)遞增,可得3e<πe<π3,e3<eπ<3π,
故這六個數(shù)的最大數(shù)在π3與3π之中,最小數(shù)在3e與e3之中.
由e<3<π及(Ⅰ)的結(jié)論,得f(π)<f(3)<f(e),即
lnπ
π
ln3
3
lne
e
,
lnπ
π
ln3
3
,得lnπ3<ln3π,∴3π>π3;
ln3
3
lne
e
,得ln3e<lne3,∴3e<e3
綜上,6個數(shù)中的最大數(shù)是3π,最小數(shù)是3e
(Ⅲ)由(Ⅱ)知,3e<πe<π3<3π,3e<e3,
又由(Ⅱ)知,
lnπ
π
lne
e
,得πe<eπ
故只需比較e3與πe和eπ與π3的大。
由(Ⅰ)知,當(dāng)0<x<e時,f(x)<f(e)=
1
e
,即
lnx
x
1
e

在上式中,令x=
e2
π
,又
e2
π
<e
,則ln
e2
π
e
π

從而2-lnπ
e
π
,即得lnπ>2-
e
π
.①
由①得,elnπ>e(2-
e
π
)>2.7×(2-
2.72
3.1
)>2.7×(2-0.88)=3.024>3,即elnπ>3,亦即lnπe>lne3,
∴e3<πe
又由①得,3lnπ>6-
3e
π
>6-e>π,即3lnπ>π,
∴eπ<π3
綜上可得,3e<e3<πe<eπ<π3<3π,即6個數(shù)從小到大順序?yàn)?e,e3,πe,eπ,π3,3π
點(diǎn)評:本題考查利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性及其應(yīng)用、數(shù)值的大小比較,考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識分析解決問題的能力,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
4x-x2,x≤0
x2+4x,x>0
,若f(a)<f(2-a2),則實(shí)數(shù)a的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某市為了考核甲、乙兩部門的工作情況,隨機(jī)訪問了50位市民,根據(jù)這50位市民對兩部門的評分(評分越高表明市民的評價(jià)越高)繪制的莖葉圖如圖:

(Ⅰ)分別估計(jì)該市的市民對甲、乙兩部門評分的中位數(shù);
(Ⅱ)分別估計(jì)該市的市民對甲、乙兩部門的評分高于90的概率;
(Ⅲ)根據(jù)莖葉圖分析該市的市民對甲、乙兩部門的評價(jià).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

π為圓周率,e=2.71828…為自然對數(shù)的底數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)=
lnx
x
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)求e3,3e,eπ,πe,3π,π3這6個數(shù)中的最大數(shù)與最小數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某企業(yè)有甲、乙兩個研發(fā)小組,為了比較他們的研發(fā)水平,現(xiàn)隨機(jī)抽取這兩個小組往年研發(fā)新產(chǎn)品的結(jié)果如下:
(a,b),(a,
.
b
),(a,b),(
.
a
,b),(
.
a
,
.
b
),(a,b),(a,b),(a,
.
b
),
.
a
,b),(a,
.
b
),(
.
a
,
.
b
),(a,b),(a,
.
b
),(
.
a
,b)(a,b)
其中a,
.
a
分別表示甲組研發(fā)成功和失敗,b,
.
b
分別表示乙組研發(fā)成功和失。
(Ⅰ)若某組成功研發(fā)一種新產(chǎn)品,則給該組記1分,否則記0分,試計(jì)算甲、乙兩組研發(fā)新產(chǎn)品的成績的平均數(shù)和方差,并比較甲、乙兩組的研發(fā)水平;
(Ⅱ)若該企業(yè)安排甲、乙兩組各自研發(fā)一樣的產(chǎn)品,試估計(jì)恰有一組研發(fā)成功的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某企業(yè)有甲、乙兩個研發(fā)小組,他們研發(fā)新產(chǎn)品成功的概率分別為
2
3
3
5
.現(xiàn)安排甲組研發(fā)新產(chǎn)品A,乙組研發(fā)新產(chǎn)品B,設(shè)甲、乙兩組的研發(fā)相互獨(dú)立.
(Ⅰ)求至少有一種新產(chǎn)品研發(fā)成功的概率;
(Ⅱ)若新產(chǎn)品A研發(fā)成功,預(yù)計(jì)企業(yè)可獲利潤120萬元;若新產(chǎn)品B研發(fā)成功,預(yù)計(jì)企業(yè)可獲利潤100萬元,求該企業(yè)可獲利潤的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn滿足Sn2-(n2+n-3)Sn-3(n2+n)=0,n∈N*
(1)求a1的值;
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(3)證明:對一切正整數(shù)n,有
1
a1(a1+1)
+
1
a2(a2+1)
+…+
1
an(an+1)
1
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

平面向量
a
=(1,2),
b
=(4,2),
c
=m
a
+
b
(m∈R),且
c
a
的夾角等于
c
b
的夾角,則m=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

平面上一機(jī)器人在行進(jìn)中始終保持與點(diǎn)F(1,0)的距離和到直線x=-1的距離相等,若機(jī)器人接觸不到過點(diǎn)P(-1,0)且斜率為k的直線,則k的取值范圍是
 

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