如圖,三棱柱ABC-A1BC1的底面是邊長(zhǎng)2的正三角形,側(cè)面與底面
垂直,且長(zhǎng)為
3
,D是AC的中點(diǎn).
(1)求證:B1C∥平面A1BD;
(2)求證:BD⊥平面AA1C1C;
(3)求點(diǎn)A到平面A1BD的距離.
考點(diǎn):點(diǎn)、線(xiàn)、面間的距離計(jì)算,直線(xiàn)與平面平行的判定,直線(xiàn)與平面垂直的判定
專(zhuān)題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)連結(jié)AB1交A1B于點(diǎn)M,連結(jié)DM,證出DM為△AB1C的中位線(xiàn),得DM∥B1C,利用線(xiàn)面平行的判定定理,即可證出B1C∥平面A1BD;
(2)利用等邊三角形“三線(xiàn)合一”證出BD⊥AC,根據(jù)AA1⊥平面ABC證出BD⊥AA1,從而證出BD⊥平面ACC1A1
(3)利用等體積法,求點(diǎn)A到平面A1BD的距離.
解答: (1)證明:連結(jié)AB1,交A1B于點(diǎn)M,連結(jié)DM
∵四邊形AA1B1B為平行四邊形,
∴M為AB1的中點(diǎn),
∵D是AC的中點(diǎn),可得DM為△AB1C的中位線(xiàn),
∴DM∥B1C,
∵DM?平面A1BD,B1C?平面A1BD,
∴B1C∥平面A1BD;
(2)證明:∵△ABC中,AB=BC,AD=DC,∴BD⊥AC,
∵AA1⊥平面ABC,BD?平面ABC,∴BD⊥AA1,
∵AC、AA1是平面ACC1A1內(nèi)的相交直線(xiàn),
∴BD⊥平面ACC1A1;
(3)解:在△A1BD中,BD⊥A1D,BD=
3
,A1D=
2
,
SA1BD=
1
2
×
3
×
2
=
6
2

在△A1BA中,AB⊥A1A,A1A=
3
,AB=2,
S△ABA1=
1
2
×2×
3
=
3
,
設(shè)點(diǎn)A到平面A1BD的距離是h,則
∵D到平面A1BA的距離為
3
2

1
3
×
3
×
3
2
=
1
3
×
6
2
h
,
∴h=
6
2
,即點(diǎn)A到平面A1BD的距離是
6
2
點(diǎn)評(píng):本題在直三棱柱中證明線(xiàn)面平行和線(xiàn)面垂直,考查點(diǎn)A到平面A1BD的距離,考查了直三棱柱的性質(zhì)和空間平行、垂直位置關(guān)系的判定與證明等知識(shí),屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知全集U=R,M={x|x<0或x>2},N={x|x+3<0},則∁U(M∩N)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,角A、B、C所對(duì)的邊分別為a、b、c,且
b+c
a
=
2-cosB-cosC
cosA
,函數(shù)f(x)=sinωx(ω>0)在[0,
π
3
]上單調(diào)遞增,在[
π
3
,
3
]上單調(diào)遞減.
(Ⅰ)求證:b+c=2a;
(Ⅱ)若f(
π
9
)=cosA,試判斷△ABC的形狀.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線(xiàn)l方程為y=2x-2.
(1)求直線(xiàn)l分別與x軸、y軸的交點(diǎn)A、B的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)C(-2,2),求△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lg[(a2-1)x2+(a+1)x+1],設(shè)命題p:“f(x)的定義域?yàn)镽”;命題q:“f(x)的值域?yàn)镽”.
(Ⅰ)分別求命題p、q為真命題時(shí)實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ)¬p是q的什么條件?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)滿(mǎn)足f(t+2)=f(t-2),當(dāng)-1<x≤1時(shí),f(x)=m
1-x2
(m>0),當(dāng)1<x≤3時(shí),f(x)=1-|x-2|.
(1)當(dāng)m=2時(shí),畫(huà)出函數(shù)y=f(x)在[-1,9]區(qū)間上的圖象;
(2)若方程3f(x)=x恰有5個(gè)實(shí)數(shù)解,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=loga(1+x)+loga(1-x),其中a>0,a≠1.
(1)求函數(shù)f(x)的定義域;
(2)判斷函數(shù)f(x)是否具有奇偶性,如果有,請(qǐng)給出證明;如果沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)求函數(shù)f(x)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

冪函數(shù)f(x)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(
2
,
1
2
),則f(x)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

命題p:“關(guān)于x的方程x2+mx+1=0有兩個(gè)不等的負(fù)實(shí)根”;命題q:“冪函數(shù)f(x)=x2m-5在(0,+∞)上是減函數(shù)”,若p或q為真,p且q為假,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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