某班名學生在一次百米測試中,成績?nèi)拷橛?img width=19 height=19 src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/1899/sx/35/135035.gif">秒與秒之間,將測試結(jié)果按如下方式分成五組:第一組,第二組,…,第五組,下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖。
(Ⅰ)若成績大于或等于秒且小于秒認為良好,求該班在這次百米測試中成績良好的人數(shù);
(Ⅱ)若從第一、五組中隨機取出兩個成績,求這兩個成績的差的絕對值大于的概率。
(Ⅰ)人(Ⅱ)
(Ⅰ)由頻率分布直方圖知,成績在內(nèi)的人數(shù)為:
(人)
所以該班成績良好的人數(shù)為人. ……………………… 4分
(Ⅱ)由頻率分布直方圖知,成績在的人數(shù)為
人,設(shè)為、、;…… 5分
成績在 的人數(shù)為人,設(shè)為、、、 …… 6分
若時,有種情況; ……………… 8分
若時,有種情況;…… 10分
若分別在和內(nèi)時,
A | B | C | D | |
x | xA | xB | xC | xD |
y | yA | yB | yC | yD |
z | zA | zB | zC | zD |
共有種情況.
所以基本事件總數(shù)為種,事件“”所包含的基本事件個數(shù)有種。
∴()。 ……………………… 14分
科目:高中數(shù)學 來源:2013屆湖北省高二上學期期末考試理科數(shù)學 題型:填空題
某班名學生在一次百米測試中,成績?nèi)拷橛?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052203154820319627/SYS201205220316461875811480_ST.files/image002.png">秒與秒之間,將測試結(jié)果按如下方式分成五組:第一組,第二組,……,第五組.下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖. 若成績大于或等于秒且小于秒認為良好,則該班在這次百米測試中成績良好的人數(shù)為 .
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科目:高中數(shù)學 來源:2010年陜西省高一下學期期末考試數(shù)學題 題型:解答題
某班名學生在一次百米測試中,成績?nèi)拷橛?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052110373506255287/SYS201205211038363906798476_ST.files/image002.png">秒與秒之間,將測試結(jié)果按如下方式分成五組:第一組,第二組,…,第五組,下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖。
(1)若成績大于或等于秒且小于秒認為良好,求該班在這次百米測試中成績良好的人數(shù);
(2)若從第一、五組中隨機取出兩個成績,求這兩個成績的差的絕對值大于的概率。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
(本題滿分14分)
某班名學生在一次百米測試中,成績?nèi)拷橛?sub>秒與秒之間,將測試結(jié)果按如下方式分成五組:第一組,第二組,…,第五組,下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖。
(Ⅰ)若成績大于或等于秒且小于秒
認為良好,求該班在這次百米測試中
成績良好的人數(shù);
(Ⅱ)若從第一、五組中隨機取出兩個成績,
求這兩個成績的差的絕對值大于的概率。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
(本題滿分14分)
某班名學生在一次百米測試中,成績?nèi)拷橛?sub>秒與秒之間,將測試結(jié)果按如下方式分成五組:第一組,第二組,…,第五組,下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖。
(Ⅰ)若成績大于或等于秒且小于秒
認為良好,求該班在這次百米測試中
成績良好的人數(shù);
(Ⅱ)若從第一、五組中隨機取出兩個成績,
求這兩個成績的差的絕對值大于的概率。
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