【題目】現(xiàn)有分別寫有1,2,3,4,5的5張卡片.
(1)從中隨機(jī)抽取2張,求兩張卡片上數(shù)字和為5的概率;
(2)從中隨機(jī)抽取1張,放回后再隨機(jī)抽取1張,求抽得的第一張卡片上的數(shù)大于第二張卡片上的數(shù)的概率.
【答案】(1); (2).
【解析】
(1)設(shè)求兩張卡片上數(shù)字和為5的事件為A,基本事件數(shù)為10,利用列舉法求出事件A包含的基本事件個(gè)數(shù),由此能求出兩張卡片上數(shù)字和為5的概率.
(2)設(shè)事件B為“抽得的第一張卡片上的數(shù)大于第二張卡片上的數(shù)”,從中隨機(jī)抽取1張,放回后再隨機(jī)抽取1張,列舉法可得基本事件總數(shù)25,再?gòu)牧斜砬蟪鍪录?/span>B包含的基本事件個(gè)數(shù),由此能求出抽得的第一張卡片上的數(shù)大于第二張卡片上的數(shù)的概率.
(1)設(shè)事件A為“兩張卡片上數(shù)字和為5”,
分別寫有1,2,3,4,5的5張卡片,從中隨機(jī)抽取2張,
基本事件總數(shù)n=,
事件A包含的事件數(shù)有:(1,4),(2,3),共2個(gè),
則.
(2)設(shè)抽得的第一張片上的數(shù)大于第二張卡片上的數(shù)的事件為B,所有的基本事件數(shù)如圖:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
1 | |||||
2 | |||||
3 | |||||
4 | |||||
5 |
從上表可得所有的基本事件數(shù)為25,
從上表可得事件B包含的事件數(shù)為10,
則.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知?jiǎng)狱c(diǎn)P到兩定點(diǎn)M(﹣3,0),N(3,0)的距離滿足|PM|=2|PN|.
(1)求證:點(diǎn)P的軌跡為圓;
(2)記(1)中軌跡為⊙C,過定點(diǎn)(0,1)的直線l與⊙C交于A,B兩點(diǎn),求△ABC面積的最大值,并求此時(shí)直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在2018、2019每高考數(shù)學(xué)全國(guó)Ⅰ卷中,第22題考查坐標(biāo)系和參數(shù)方程,第23題考查不等式選講.2018年髙考結(jié)束后,某校經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn):選擇第22題的考生較多并且得分率也較高.為研究2019年選做題得分情況,該校高三質(zhì)量檢測(cè)的命題完全采用2019年高考選做題模式,在測(cè)試結(jié)束后,該校數(shù)學(xué)教師對(duì)全校高三學(xué)生的選做題得分進(jìn)行抽樣統(tǒng)計(jì),得到兩題得分的統(tǒng)計(jì)表如下(已知每名學(xué)生只選做—道題):
第22題的得分統(tǒng)計(jì)表
得分 | 0 | 3 | 5 | 8 | 10 |
理科人數(shù) | 50 | 50 | 75 | 125 | 200 |
文科人數(shù) | 25 | 25 | 125 | 0 | 25 |
第23題的得分統(tǒng)計(jì)表
得分 | 0 | 3 | 5 | 8 | 10 |
理科人數(shù) | 30 | 52 | 58 | 60 | 200 |
文科人數(shù) | 5 | 10 | 10 | 5 | 70 |
(1)完成如下2×2列聯(lián)表,并判斷能否有99%的把握認(rèn)為“選做題的選擇”與“文、理科的科類”有關(guān);
選做22題 | 選做23題 | 總計(jì) | |
理科人數(shù) | |||
文科人數(shù) | |||
總計(jì) |
(2)若以全體高三學(xué)生選題的平均得分作為決策依據(jù),如果你是考生,根據(jù)上面統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),你會(huì)選做哪道題,并說明理由.
附:
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】阿波羅尼斯(約公元前年)證明過這樣一個(gè)命題:平面內(nèi)到兩定點(diǎn)距離之比為常數(shù)的點(diǎn)的軌跡是圓,后人將這個(gè)圓稱為阿波羅尼斯圓.若平面內(nèi)兩定點(diǎn)、間的距離為,動(dòng)點(diǎn)滿足,則的最小值為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某地區(qū)中小學(xué)生人數(shù)和近視情況分別如圖1和圖2所示,為了解該地區(qū)中小學(xué)生的近視形成原因,用分層抽樣的方法抽取2%的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,則樣本容量和抽取的高中生近視人數(shù)分別是( )
A.100,10B.100,20C.200,10D.200,20
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,基于互聯(lián)網(wǎng)的共享單車應(yīng)運(yùn)而生.某市場(chǎng)研究人員為了了解共享單車運(yùn)營(yíng)公司的經(jīng)營(yíng)狀況,對(duì)該公司最近六個(gè)月(2017年5月到2017年10月)內(nèi)在西安市的市場(chǎng)占有率進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了相應(yīng)的折線圖.
(1)由拆線圖可以看出,可用線性回歸模型擬合月度市場(chǎng)占有率與月份代碼之間的關(guān)系.求關(guān)于的線性回歸方程;
(2)公司對(duì)員工承諾如果公司的共享單車在2017年年底(12月底)能達(dá)到西安市場(chǎng)占有率的,員工每人都可以獲得年終獎(jiǎng),依據(jù)上面計(jì)算得到回歸方程估計(jì)員工是否能得到年終獎(jiǎng).
(參考公式:回歸直線方程為,其中)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,基于互聯(lián)網(wǎng)的共享單車應(yīng)運(yùn)而生.某市場(chǎng)研究人員為了了解共享單車運(yùn)營(yíng)公司的經(jīng)營(yíng)狀況,對(duì)該公司最近六個(gè)月(2017年5月到2017年10月)內(nèi)在西安市的市場(chǎng)占有率進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了相應(yīng)的折線圖.
(1)由拆線圖可以看出,可用線性回歸模型擬合月度市場(chǎng)占有率與月份代碼之間的關(guān)系.求關(guān)于的線性回歸方程;
(2)公司對(duì)員工承諾如果公司的共享單車在2017年年底(12月底)能達(dá)到西安市場(chǎng)占有率的,員工每人都可以獲得年終獎(jiǎng),依據(jù)上面計(jì)算得到回歸方程估計(jì)員工是否能得到年終獎(jiǎng).
(參考公式:回歸直線方程為,其中)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于數(shù)列,如果存在正整數(shù),使得對(duì)一切,都成立,則稱數(shù)列為等差數(shù)列.
(1)若數(shù)列為2-等差數(shù)列,且前四項(xiàng)分別為2,-1,4,-3,求的值;
(2)若既是2-等差數(shù)列,又是3-等差數(shù)列,證明:是等差數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為,點(diǎn)是曲線上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)在的延長(zhǎng)線上,且,點(diǎn)的軌跡為.
(1)求直線及曲線的極坐標(biāo)方程;
(2)若射線與直線交于點(diǎn),與曲線交于點(diǎn)(與原點(diǎn)不重合),求的最大值.
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