【題目】某市為了解本市1萬名小學生的普通話水平,在全市范圍內(nèi)進行了普通話測試,測試后對每個小學生的普通話測試成績進行統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)總體(這1萬名小學生普通話測試成績)服從正態(tài)分布.

(1)從這1萬名小學生中任意抽取1名小學生,求這名小學生的普通話測試成績在內(nèi)的概率;

(2)現(xiàn)在從總體中隨機抽取12名小學生的普通話測試成績,對應(yīng)的數(shù)據(jù)如下:50,52,56,62,63,68,65,64,72,80,67,90.從這12個數(shù)據(jù)中隨機選取4個,記表示大于總體平均分的個數(shù),求的方差.

參考數(shù)據(jù):若,則,,.

【答案】(1)0.84;(2)

【解析】

(1)因為,且正態(tài)分布的曲線關(guān)于直線是對稱的,所以由

;

(2)即總體平均分,由題意列式計算即可.

解:(1)因為學生的普通話測試成績服從正態(tài)分布,所以,

所以.

(2)因為總體平均分為,所以這12個數(shù)據(jù)中大于總體平均分的有3個,

所以的可能取值為0,1,2,3

,

,,

所以

.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某學校高三年級有學生1000名,經(jīng)調(diào)查研究,其中750名同學經(jīng)常參加體育鍛煉(稱為類同學),另外250名同學不經(jīng)常參加體育鍛煉(稱為類同學),現(xiàn)用分層抽樣方法(按類、類分二層)從該年級的學生中共抽查100名同學.

1)測得該年級所抽查的100名同學身高(單位:厘米) 頻率分布直方圖如圖,按照統(tǒng)計學原理,根據(jù)頻率分布直方圖計算這100名學生身高數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù)(單位精確到0.01);

2)如果以身高達到作為達標的標準,對抽取的100名學生,得到列聯(lián)表:

體育鍛煉與身高達標列聯(lián)表

身高達標

身高不達標

合計

積極參加體育鍛煉

60

不積極參加體育鍛煉

10

合計

100

①完成上表;

②請問有多大的把握認為體育鍛煉與身高達標有關(guān)系?

參考公式:.

參考數(shù)據(jù):

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知下面四個命題:

①“若,則”的逆否命題為“若,則

②“”是“”的充分不必要條件

③命題存在,使得,則:任意,都有

④若為假命題,則均為假命題,其中真命題個數(shù)為( )

A. 1B. 2C. 3D. 4

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【題目】已知橢圓=1(a>b>0)上的點P到左,右兩焦點F1,F2的距離之和為2,離心率為.

(1)求橢圓的標準方程;

(2)過右焦點F2的直線l交橢圓于A,B兩點,若y軸上一點M(0,)滿足|MA|=|MB|,求直線l的斜率k的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】2019年7月1日迎來了我國建黨98周年,6名老黨員在這天相約來到革命圣地之一的西柏坡.6名老黨員中有3名黨員當年在同一個班,他們站成一排拍照留念時,要求同班的3名黨員站在一起,且滿足條件的每種排法都要拍一張照片,若將照片洗出來,每張照片0.5元(不含過塑費),且有一半的照片需要過塑,每張過塑費為0.75元.若將這些照片平均分給每名老黨員(過塑的照片也要平均分),則每名老黨員需要支付的照片費為( )

A.20.5B.21元C.21.5元D.22元

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在長方體中,,,點在棱上移動,則直線所成角的大小是__________,若,則__________

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=lg(2+x)+lg(2﹣x).

(1)求函數(shù)f(x)的定義域并判斷函數(shù)f(x)的奇偶性;

(2)記函數(shù)g(x)= +3x,求函數(shù)g(x)的值域;

(3)若不等式 f(x)m有解,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在五面體中,側(cè)面是正方形,是等腰直角三角形,點是正方形對角線的交點,.

(1)證明:平面;

(2)若側(cè)面與底面垂直,求五面體的體積.

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【題目】已知aR,命題p:“x[1,2],x2﹣a≥0”,命題q:“xR,x2+2ax+2﹣a=0”.

(1)若命題p為真命題,求實數(shù)a的取值范圍;

(2)若命題“pq”為真命題,命題“pq”為假命題,求實數(shù)a的取值范圍.

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