【題目】某中學(xué)有初中學(xué)生1800人,高中學(xué)生1200人.為了解全校學(xué)生本學(xué)期開學(xué)以來的課外閱讀時間,學(xué)校采用分層抽樣方法,從中抽取了100名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查.將樣本中的“初中學(xué)生”和“高中學(xué)生”,按學(xué)生的課外閱讀時間(單位:小時)各分為5組:,,,,,得其頻率分布直方圖如圖所示.
(1)估計全校學(xué)生中課外閱讀時間在小時內(nèi)的總?cè)藬?shù)約是多少;
(2)從全校課外閱讀時間不足10個小時的樣本學(xué)生中隨機(jī)抽取3人,求至少有2個初中生的概率.
【答案】(1)720人.(2)
【解析】
(1)由頻率分布直方圖計算可得初中生和高中生課外閱讀時間在小時內(nèi)的人數(shù)對應(yīng)的頻率,進(jìn)而計算得到頻數(shù),加和求得結(jié)果;
(2)根據(jù)分層抽樣原則可計算抽取的人中初中生和高中生的人數(shù),進(jìn)而根據(jù)頻率可計算得到頻數(shù);利用列舉法可求得所求的古典概型的概率.
(1)由直方圖可知,初中生中課外閱讀時間在小時內(nèi)的學(xué)生人數(shù)的頻率為,則學(xué)生人數(shù)為.
高中生中課外閱讀時間在小時內(nèi)的學(xué)生人數(shù)的頻率為,則學(xué)生人數(shù)為.
估計全校學(xué)生中課外閱讀時間在小時內(nèi)的總?cè)藬?shù)約是人.
(2)抽樣比例為,則初中生應(yīng)抽取人,高中生應(yīng)抽取人,
在課外閱讀時間不足小時的樣本學(xué)生中,初中生有人,記為,,;高中生有人,記為,.
從這人中任取人的所有可能結(jié)果為:,,,,,,,,,,共個.
其中至少有個初中生的結(jié)果有:,,,,,,,共個.
至少有個初中生的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)的定義域為,滿足對任意,,有,則稱為型函數(shù);若函數(shù)的定義域為,滿足對任意,恒成立,且對任意,,有,則稱為對數(shù)型函數(shù).
(1)當(dāng)函數(shù)時,判斷是否為型函數(shù),并說明理由.
(2)當(dāng)函數(shù)時,證明:是對數(shù)型函數(shù).
(3)若函數(shù)是型函數(shù),且滿足對任意,有,問是否為對數(shù)型函數(shù)?若是,加以證明;若不是,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)滿足
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)令
若函數(shù)在上是單調(diào)函數(shù),求實數(shù)m的取值范圍;
求函數(shù)在的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠的,,三個不同車間生產(chǎn)同一產(chǎn)品的數(shù)量(單位:件)如下表所示.質(zhì)檢人員用分層抽樣的方法從這些產(chǎn)品中共抽取6件樣品進(jìn)行檢測:
車間 | |||
數(shù)量 | 50 | 150 | 100 |
(1)求這6件樣品中來自,,各車間產(chǎn)品的數(shù)量;
(2)若在這6件樣品中隨機(jī)抽取2件進(jìn)行進(jìn)一步檢測,求這2件產(chǎn)品來自相同車間的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題為真命題的是( )
A.若為真命題,則為真命題;
B.“”是“”的充分不必要條件;
C.命題“若,則”的否命題為“若,則”;
D.已知命題,使得,則,使得。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點是拋物線的對稱軸與準(zhǔn)線的交點,點為拋物線的焦點,在拋物線上且滿足,當(dāng)取最大值時,點恰好在以,為焦點的雙曲線上,則雙曲線的離心率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
已知函數(shù),其中是常數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時,求曲線在點處的切線方程;
(Ⅱ)若存在實數(shù),使得關(guān)于的方程在上有兩個不相等的實數(shù)根,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時,設(shè),,滿足恒成立,求的取值范圍.
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