【題目】某工廠(chǎng)的,,三個(gè)不同車(chē)間生產(chǎn)同一產(chǎn)品的數(shù)量(單位:件)如下表所示.質(zhì)檢人員用分層抽樣的方法從這些產(chǎn)品中共抽取6件樣品進(jìn)行檢測(cè):
車(chē)間 | |||
數(shù)量 | 50 | 150 | 100 |
(1)求這6件樣品中來(lái)自,,各車(chē)間產(chǎn)品的數(shù)量;
(2)若在這6件樣品中隨機(jī)抽取2件進(jìn)行進(jìn)一步檢測(cè),求這2件產(chǎn)品來(lái)自相同車(chē)間的概率.
【答案】(1)1,2,3;(2).
【解析】
(1)先求得分層抽樣的抽樣比,由此求得這6件樣品中來(lái)自,,各車(chē)間產(chǎn)品的數(shù)量.
(2)利用列舉法,結(jié)合古典概型概率計(jì)算公式,計(jì)算出所求概率.
(1)因?yàn)闃颖救萘颗c總體中的個(gè)體數(shù)的比是,
所以車(chē)間產(chǎn)品被選取的件數(shù)為,
車(chē)間產(chǎn)品被選取的件數(shù)為,
車(chē)間產(chǎn)品被選取的件數(shù)為.
(2)設(shè)6件自三個(gè)車(chē)間的樣品分別為:;,,;,.
則從6件樣品中抽取的這2件產(chǎn)品構(gòu)成的所有基本事件為:
,,,,,,,,
,,,,,,,共15個(gè).
每個(gè)樣品被抽到的機(jī)會(huì)均等,因此這些基本事件的出現(xiàn)是等可能的.
記事件:“抽取的這2件產(chǎn)品來(lái)自相同車(chē)間”,
則事件包含的基本事件有:
,,,,共4個(gè)
所以.
所以這2件商品來(lái)自相同車(chē)間的概率為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某品種一批樹(shù)苗生長(zhǎng)情況,在該批樹(shù)苗中隨機(jī)抽取了容量為120的樣本,測(cè)量樹(shù)苗高度(單位:cm),經(jīng)統(tǒng)計(jì),其高度均在區(qū)間[19,31]內(nèi),將其按[19,21),[21,23),[23,25),[25,27),[27,29),[29,31]分成6組,制成如圖所示的頻率分布直方圖.其中高度為27 cm及以上的樹(shù)苗為優(yōu)質(zhì)樹(shù)苗.
(1)求圖中a的值;
(2)已知所抽取的這120棵樹(shù)苗來(lái)自于A(yíng),B兩個(gè)試驗(yàn)區(qū),部分?jǐn)?shù)據(jù)如下列聯(lián)表:
A試驗(yàn)區(qū) | B試驗(yàn)區(qū) | 合計(jì) | |
優(yōu)質(zhì)樹(shù)苗 | 20 | ||
非優(yōu)質(zhì)樹(shù)苗 | 60 | ||
合計(jì) |
將列聯(lián)表補(bǔ)充完整,并判斷是否有99.9%的把握認(rèn)為優(yōu)質(zhì)樹(shù)苗與A,B兩個(gè)試驗(yàn)區(qū)有關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)用樣本估計(jì)總體,若從這批樹(shù)苗中隨機(jī)抽取4棵,其中優(yōu)質(zhì)樹(shù)苗的棵數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望EX.
下面的臨界值表僅供參考:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(參考公式:,其中.)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種商品價(jià)格與該商品日需求量之間的幾組對(duì)照數(shù)據(jù)如下表,經(jīng)過(guò)進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分析,發(fā)現(xiàn)y與x具有線(xiàn)性相關(guān)關(guān)系.
價(jià)格x(元/kg) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
日需求量y(kg) | 11 | 10 | 8 | 6 | 5 |
(1)根據(jù)上表給出的數(shù)據(jù),求出y與x的線(xiàn)性回歸方程;
(2)利用(1)中的回歸方程,當(dāng)價(jià)格元/kg時(shí),日需求量y的預(yù)測(cè)值為多少?
(參考公式:線(xiàn)性回歸方程,其中,.)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知指數(shù)函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),在區(qū)間的最小值;
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)求函數(shù)的最小值的表達(dá)式;
(3)是否存在同時(shí)滿(mǎn)足以下條件:①;②當(dāng)的定義域?yàn)?/span>時(shí),值域?yàn)?/span>;若存在,求出m,n的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)證明:在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;
(2)記函數(shù)的最小值為,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)有初中學(xué)生1800人,高中學(xué)生1200人.為了解全校學(xué)生本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的課外閱讀時(shí)間,學(xué)校采用分層抽樣方法,從中抽取了100名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查.將樣本中的“初中學(xué)生”和“高中學(xué)生”,按學(xué)生的課外閱讀時(shí)間(單位:小時(shí))各分為5組:,,,,,得其頻率分布直方圖如圖所示.
(1)估計(jì)全校學(xué)生中課外閱讀時(shí)間在小時(shí)內(nèi)的總?cè)藬?shù)約是多少;
(2)從全校課外閱讀時(shí)間不足10個(gè)小時(shí)的樣本學(xué)生中隨機(jī)抽取3人,求至少有2個(gè)初中生的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在以下命題中:
①三個(gè)非零向量,,不能構(gòu)成空間的一個(gè)基底,則,,共面;
②若兩個(gè)非零向量,與任何一個(gè)向量都不能構(gòu)成空間的一個(gè)基底,則,共線(xiàn);
③對(duì)空間任意一點(diǎn)和不共線(xiàn)的三點(diǎn),,,若,則,,,四點(diǎn)共面
④若,是兩個(gè)不共線(xiàn)的向量,且,則構(gòu)成空間的一個(gè)基底
⑤若為空間的一個(gè)基底,則構(gòu)成空間的另一個(gè)基底;
其中真命題的個(gè)數(shù)是( )
A.0B.1C.2D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將函數(shù) 的圖象向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度后,得到函數(shù),則函數(shù)的圖象的一個(gè)對(duì)稱(chēng)中心是( )
A. B. C. D.
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