【題目】已知, 為實(shí)數(shù),函數(shù),函數(shù).
(1) 當(dāng)時,令,若恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2) 當(dāng)時,令,是否存在實(shí)數(shù),使得對于函數(shù)定義域中的任意實(shí)數(shù),均存在實(shí)數(shù),有成立?若存在,求出實(shí)數(shù)的取值集合;若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)見解析
【解析】試題分析:(1)恒成立,等價(jià)于恒成立,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,求出的最大值即可得結(jié)果;(2) 時, ,對 分兩種情況討論,分別利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性(需要兩次求導(dǎo)),利用單調(diào)性結(jié)合函數(shù)圖象,排除不合題意的值進(jìn)而可得
試題解析:(1) 當(dāng)時, 在 上遞增,在 上遞減,可得的最大值為,所以可得).
(2) 當(dāng)a=-1時,假設(shè)存在實(shí)數(shù)b滿足條件,則G(x)=lnx≥1在x∈(0,1)∪(1,+∞)上恒成立.
1) 當(dāng)x∈(0,1)時,G(x)=lnx≥1可化為(bx+1-b)lnx-x+1≤0,
令H(x)=(bx+1-b)lnx-x+1,x∈(0,1),
問題轉(zhuǎn)化為:H(x)≤0對任意x∈(0,1)恒成立(*);
則H(1)=0,H′(x)=blnx++b-1,H′(1)=0.
令Q(x)=blnx++b-1,則Q′(x)=.
① b≤時,因?yàn)閎(x+1)-1≤ (x+1)-1<×2-1=0,
故Q′(x)<0,所以函數(shù)y=Q(x)在x∈(0,1)時單調(diào)遞減,Q(x)>Q(1)=0,
即H′(x)>0,從而函數(shù)y=H(x)在x∈(0,1)時單調(diào)遞增,
故H(x)<H(1)=0,所以(*)成立,滿足題意;
② 當(dāng)b>,Q′(x)==,
因?yàn)閎>,所以-1<1,記I=∩(0,1),則當(dāng)x∈I時,x->0,
故Q′(x)>0,所以函數(shù)y=Q(x)在x∈I時單調(diào)遞增,Q(x)<Q(1)=0,
即H′(x)<0,從而函數(shù)y=H(x)在x∈I時單調(diào)遞減,所以H(x)>H(1)=0,此時(*)不成立;
所以當(dāng)x∈(0,1),G(x)=lnx≥1恒成立時,b≤;
2) 當(dāng)x∈(1,+∞)時,G(x)=lnx≥1可化為(bx+1-b)lnx-x+1≥0,
令H(x)=(bx+1-b)lnx-x+1,x∈(1,+∞),問題轉(zhuǎn)化為:
H(x)≥0對任意的x∈(1,+∞)恒成立(**);則H(1)=0,H′(x)=blnx++b-1,H′(1)=0.
令Q(x)=blnx++b-1,則Q′(x)=.
① b≥時,b(x+1)-1>2b-1≥×2-1=0,
故 Q′(x)>0,所以函數(shù)y=Q(x)在x∈(1,+∞)時單調(diào)遞增,Q(x)>Q(1)=0,即H′(x)>0,
從而函數(shù)y=H(x)在x∈(1,+∞)時單調(diào)遞增,所以H(x)>H(1)=0,此時(**)成立;
② 當(dāng)b<時,
ⅰ) 若 b≤0,必有Q′(x)<0,故函數(shù)y=Q(x)在x∈(1,+∞)上單調(diào)遞減,
所以Q(x)<Q(1)=0,即H′(x)<0,
從而函數(shù)y=H(x)在x∈(1,+∞)時單調(diào)遞減,所以H(x)<H(1)=0,此時(**)不成立;
ⅱ) 若0<b<,則-1>1,所以x∈時,Q′(x)==<0,
故函數(shù)y=Q(x)在x∈上單調(diào)遞減,Q(x)<Q(1)=0,即H′(x)<0,
所以函數(shù)y=H(x)在x∈時單調(diào)遞減,所以H(x)<H(1)=0,此時(**)不成立;
所以當(dāng)x∈(1,+∞),G(x)=lnx≥1恒成立時,b≥.(15分)
綜上所述,當(dāng)x∈(0,1)∪(1,+∞),G(x)=lnx≥1恒成立時,b=,從而實(shí)數(shù)b的取值集合為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱中,,,是的中點(diǎn),是等腰三角形,為的中點(diǎn),為上一點(diǎn).
(I)若平面,求;
(II)平面將三棱柱分成兩個部分,求較小部分與較大部分的體積之比.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(為實(shí)數(shù)).
(Ⅰ)若,求函數(shù)在處的切線方程.
(Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.
(Ⅲ)若存在,使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校數(shù)學(xué)課外興趣小組為研究數(shù)學(xué)成績是否與性別有關(guān),先統(tǒng)計(jì)本校高三年級每個學(xué)生一學(xué)期數(shù)學(xué)成績平均分(采用百分制),剔除平均分在分以下的學(xué)生后, 共有男生名,女生名,現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從中抽取了名學(xué)生,按性別分為兩組,并將兩組學(xué)生成績分為組, 得到如下頻數(shù)分布表.
(Ⅰ)估計(jì)男、女生各自的平均分(同一組數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點(diǎn)值作代表),從計(jì)算結(jié)果看,能否判斷數(shù)學(xué)成績與性別有關(guān);
(Ⅱ)規(guī)定分以上為優(yōu)分(含分),請你根據(jù)已知條件完成列聯(lián)表,并判斷是否有%以上的把握認(rèn)為“數(shù)學(xué)成績與性別有關(guān)”,( ,其中)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)棱垂直于底面,AB⊥BC,E、F分別為A1C1和BC的中點(diǎn).
(1)求證:平面ABE⊥平面B1BCC1;
(2)求證:C1F//平面ABE.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】橢圓: 的離心率為,過其右焦點(diǎn)與長軸垂直的直線與橢圓在第一象限相交于點(diǎn), .
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)橢圓的左頂點(diǎn)為,右頂點(diǎn)為,點(diǎn)是橢圓上的動點(diǎn),且點(diǎn)與點(diǎn), 不重合,直線與直線相交于點(diǎn),直線與直線相交于點(diǎn),求證:以線段為直徑的圓恒過定點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)點(diǎn)、是平面上左、右兩個不同的定點(diǎn), ,動點(diǎn)滿足:
.
(1)求證:動點(diǎn)的軌跡為橢圓;
(2)拋物線滿足:①頂點(diǎn)在橢圓的中心;②焦點(diǎn)與橢圓的右焦點(diǎn)重合.
設(shè)拋物線與橢圓的一個交點(diǎn)為.問:是否存在正實(shí)數(shù),使得的邊長為連續(xù)自然數(shù).若存在,求出的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校夏令營有3名男同學(xué)A、B、C和3名女同學(xué)X,Y,Z,其年級情況如下表,現(xiàn)從這6名同學(xué)中隨機(jī)選出2人參加知識競賽(每人被選到的可能性相同).
(1)用表中字母列舉出所有可能的結(jié)果;
(2)設(shè)M為事件“選出的2人來自不同年級且恰有1名男同學(xué)和1名女同學(xué)”,求事件M發(fā)生的概率.
一年級 | 二年級 | 三年級 | |
男同學(xué) | A | B | C |
女同學(xué) | X | Y | Z |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .
(Ⅰ)求函數(shù)的最小值.
(Ⅱ)是否存在一次函數(shù),使得對于,總有,且成立?若存在,求出的表達(dá)式;若不存在,說明理由.
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