甲、乙兩容器中分別盛有濃度為10%,20%的某種溶液500ml,同時(shí)從甲、乙兩個(gè)容器中各取出l00ml溶液,將其倒入對方的容器攪勻,稱為一次調(diào)和.經(jīng)n-1(n≥2,n∈N*)次調(diào)和后甲、乙兩個(gè)容器中的溶液濃度分別為an,bn.記a1=10%,b1=20%.
(1)試用an-1,bn-1表示an,bn;
(2)求證:數(shù)列{an-bn}是等比數(shù)列,數(shù)列{an+bn}是常數(shù)列;
(3)求數(shù)列{an},{bn}的通項(xiàng)公式.
考點(diǎn):等差數(shù)列與等比數(shù)列的綜合
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)由題意,經(jīng)n-1(n≥2,n∈N*)次調(diào)和后甲、乙兩個(gè)容器中的溶液濃度分別為an,bn,從而可用an-1,bn-1表示an,bn;
(2)利用(1)的結(jié)論,化簡可得結(jié)論;
(3)利用(2)的結(jié)論,解方程組可得結(jié)論.
解答: (1)解:由題意,經(jīng)n-1(n≥2,n∈N*)次調(diào)和后甲、乙兩個(gè)容器中的溶液濃度分別為an,bn,
∴an=
400an-1+100bn-1
500
=
4
5
an-1+
1
5
bn-1,
bn=
400bn-1+100an-1
500
=
4
5
bn-1+
1
5
an-1;
(2)證明:由(1)知,bn-an=(
4
5
bn-1+
1
5
an-1)-(
4
5
an-1+
1
5
bn-1)=
3
5
(bn-1-an-1)(n≥2).
可知數(shù)列{bn-an}為首項(xiàng)是b1-a1=10%,公比為
3
5
的等比數(shù)列,
∴bn-an=(b1-a1)(
3
5
n-1=10%•(
3
5
n-1=
1
10
•(
3
5
n-1;
bn+an=(
4
5
bn-1+
1
5
an-1)+(
4
5
an-1+
1
5
bn-1)=bn-1+an-1,
∴數(shù)列{an+bn}是常數(shù)列;
(3)由(2)bn-an=
1
10
•(
3
5
n-1
又an+bn=an-1+bn-1=a1+b1=30%=
3
10

聯(lián)立①②得an=
3
20
-
1
20
•(
3
5
n-1,bn=
3
20
+
1
20
•(
3
5
n-1
點(diǎn)評:本題考查數(shù)列的性質(zhì)和應(yīng)用,考查學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題,考查學(xué)生的計(jì)算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
2
sin(2x+
π
6
)-
1
2
cos(2x+
π
6
)

(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期與單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)若函數(shù)g(x)=f(
x
2
)
,x>0且函數(shù)g(x)的圖象與直線y=
3
2
交點(diǎn)的橫坐標(biāo)由小到大依次是x1,x2,x3,…,xn,求數(shù)列{xn}的前100項(xiàng)和.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)正項(xiàng)數(shù)列{dn}的前n項(xiàng)和為sn,若?M>0,對?n∈N+,sn<M恒成立,則稱{dn}為收斂數(shù)列.已知數(shù)列{an}為等差數(shù)列,a1=2,公差d為質(zhì)數(shù); {bn}為等比數(shù)列,b1=1,公比q的倒數(shù)為正偶數(shù),且滿足a2+a3+a4+a5=
1
b3
+
1
b4
+
1
b5

(1)求數(shù)列{an}和{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)是判斷數(shù)列{an•bn}是否為收斂數(shù)列?若是,請證明;若不是請說明理由;
(3)設(shè)cn=
dn
(1+d1)(1+d2)…(1+dn)
(n∈N+)
,試判斷數(shù)列{cn}是否為收斂數(shù)列?若是,請證明;若不是請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某化肥廠生產(chǎn)甲、乙兩種肥料,已知生產(chǎn)每噸甲種肥料要用A原料3噸,B原料2噸;生產(chǎn)每噸乙種肥料要用A原料1噸,B原料3噸,且該企業(yè)在一個(gè)生產(chǎn)周期內(nèi)消耗A原料不超過13噸,B原料不超過18噸.據(jù)悉生產(chǎn)甲種肥料每噸利潤為5萬元,生產(chǎn)乙種肥料每噸利潤為3萬元,通過市場分析該廠生產(chǎn)的機(jī)器能全部售完,問如何合理安排生產(chǎn)甲、乙兩種肥料,使該企業(yè)的利潤最大?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}是各項(xiàng)均為正數(shù)的等比數(shù)列,且a1+a2=2(
1
a1
+
1
a2
),a3+a4=32(
1
a3
+
1
a4
)

(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn=an2+log2an,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從社會效益和經(jīng)濟(jì)效益出發(fā),某地投入資金進(jìn)行生態(tài)環(huán)境建設(shè),并以此發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè).根據(jù)規(guī)劃,本年度投入800萬元,以后每年投入將比上年減少
1
5
,本年度當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)收入估計(jì)為400萬元,由于該項(xiàng)建設(shè)對旅游業(yè)的促進(jìn)作用,預(yù)計(jì)今后的旅游業(yè)收入每年會比上年增加
1
4

(1)設(shè)n年內(nèi)(本年度為第1年)總投人為an萬元,旅游業(yè)總收入為bn萬元,寫出an,bn的表達(dá)式;
(2)至少經(jīng)過幾年,旅游業(yè)的總收人才能超過總投入?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若實(shí)數(shù)x,y滿足約束條件
x-y+1≥0
x+y-3≤0
x+3y-3≥0
,則z=x+2y的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

橢圓{x=2
3
cosθ   y=
3
sinθ
}的左、右焦點(diǎn)分別為F1、F2,上頂點(diǎn)為B,則
BF1
BF2
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了解某校高三畢業(yè)班報(bào)考體育專業(yè)學(xué)生的體重(單位:千克)情況,將從該市某學(xué)校抽取的樣本數(shù)據(jù)整理后得到如下頻率分布直方圖.已知圖中從左至右前3個(gè)小組的頻率之比為1:2:3,其中第2小組的頻數(shù)為12.
(I)求該校報(bào)考體育專業(yè)學(xué)生的總?cè)藬?shù)n;
(Ⅱ)若用這所學(xué)校的樣本數(shù)據(jù)來估計(jì)該市的總體情況,現(xiàn)從該市報(bào)考體育專業(yè)的學(xué)生中任選3人,設(shè)ξ表示體重超過60千克的學(xué)生人數(shù),求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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