已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的兩個焦點分別為F1,F(xiàn)2,且|F1F2|=2,點P在橢圓上,且△PF1F2,的周長為6.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)若點P的坐標為(2,1),不過原點O的直線l與橢圓C相交于A,B不同兩點,設線段AB的中點為M,且M,O,P三點共線.設點P到直線l的距離為d,求d的取值范圍.
考點:直線與圓錐曲線的綜合問題
專題:圓錐曲線中的最值與范圍問題
分析:(Ⅰ)由已知得2c=2,且2a+2c=6,由此能求出橢圓C的方程.
(Ⅱ)設直線l的方程為y=kx+m,m≠0,由
y=kx+m
3x2+4y2=12
,得(4k2+3)x2+8kmx+4m2-12=0,由此利用韋達定理結合已知條件能推導出點P到直線l的距離d的取值范圍.
解答: 解:(Ⅰ)由已知得2c=2,且2a+2c=6,
解得a=2,c=1,又b2=4-1=3,
所以橢圓C的方程為
x2
4
+
y2
3
=1

(Ⅱ)當直線l與x軸垂直時,由橢圓的對稱性可知:
點M在x軸上,且與原點O不重合,由題意知M、O、P三點不共線,不符合題設條件.
所以可設直線l的方程為y=kx+m,m≠0,
y=kx+m
3x2+4y2=12
,消去y并整理得:(4k2+3)x2+8kmx+4m2-12=0,…①
則△=64k2m2-4(4k2+3)(4m2+3)(4m2-12)>0,即4k2-m2+3>0,
設A(x1,y1),B(x2,y2),
x1+x2=-
8km
4k2+3
x1x2=
4m2-12
4k2+3
,則點M(-
4km
4k2+3
3m
4k2+3
),
因為M,O,P三點共線,則kOM=kOP,即
3m
4k2+3
=
-2km
4k2+3
,
m≠0,∴k=-
3
2
,
此時方程①為3x2-3mx+m2-3=0,且12-m2>0,
因為d=
|8-2m|
32+22
=
2|m-4|
13

所以d∈(
8
13
-4
39
13
,
8
13
+4
39
13
).
點評:本題考查橢圓方程的求法,考查點到直線的距離的取值范圍的求法,解題時要認真審題,注意函數(shù)與方程思想的合理運用.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

2
1
(ex-
2
x
)dx=(  )
A、e2-2ln2
B、e2-e-2ln2
C、e2+e+2ln2
D、e2-e+2ln2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知橢圓E:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的離心率為
3
2
,其中一個焦點F(
3
,0)
(Ⅰ)求橢圓E的方程;
(Ⅱ)若B、C為橢圓E長軸的左、右兩端點,且
GC
=3
BG
,點A在橢圓E上.求|GA|的取值范圍.
(Ⅲ)若橢圓E與y軸的負半軸交于點P,l1,l2是過點P且互相垂直的兩條直線,l1與以橢圓E的長軸為直徑的圓交于兩點M、N,l2交橢圓E于另一點D,求△MND面積的最大值.

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已知1+i是實系數(shù)方程x2+ax+b=0的一個根.
(1)求a,b的值;
(2)試判斷1-i是否是方程的根.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax+xlnx的圖象在點x=e(e為自然對數(shù)的底數(shù))處的切線斜率為3
(Ⅰ)求實數(shù)a的值;
(Ⅱ)若函數(shù)g(x)=
f(x)
x
+
9
2(x+1)
-k
僅有一個零點,求實數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

點P是橢圓
x2
25
+
y2
16
=1上的一點,F(xiàn)1、F2是橢圓的兩個焦點,且∠F1PF2=60°,求△F1PF2的面積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知空間三點A(0,2,3),B(-2,1,6),C(1,-1,5).
(1)求以
AB
AC
為邊的平行四邊形的面積;
(2)若|
a
|=
3
,且
a
分別與
AB
,
AC
垂直,求向量
a
的坐標.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示莖葉圖記錄了甲,乙兩組各三名同學在期末考試中的數(shù)學成績(滿分為100分).乙組記錄中有一個數(shù)字模糊,無法確認,假設這個數(shù)字具有隨機性,并在圖中以a表示.
(Ⅰ)若甲,乙兩個小組的數(shù)學平均成績相同,求a的值.
(Ⅱ)求乙組平均成績超過甲組平均成績的概率.
(Ⅲ)當a=2時,分別從甲,乙兩組同學中各隨機選取一名同學,求這兩名同學的數(shù)學成績之差的絕對值為2分的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

cos(-945°)=
 

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