已知m、n是兩條不同的直線,α、β是兩個不同的平面,則下列命題是真命題的是( 。
A、若m∥n,m∥β,則n∥β
B、若m∥β,α⊥β,則m⊥α
C、若m∥n,m⊥β,則n⊥β
D、若m?α,n?β,α∥β,則m∥n
考點:空間中直線與平面之間的位置關系
專題:空間位置關系與距離
分析:在A中有可能n?β;在B中m與α相交、平行或m?α;在C中由直線與平面垂直的判定定理得n⊥β;在D中m與n有可能異面.
解答: 解:在A中:若m∥n,m∥β,則n∥β或n?β,故A錯誤;
在B中:若m∥β,α⊥β,則m與α相交、平行或m?α,故B錯誤;
在C中:若m∥n,m⊥β,則由直線與平面垂直的判定定理得n⊥β,故C正確;
在D中:若m?α,n?β,α∥β,則m與n平行或異面,故D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查命題真假的判斷,是基礎題,解題時要注意空間中線線、線面、面面間的位置關系的合理運用.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

直線l:y=
m
n
x-
1
n
的圖象同時經(jīng)過第一、二、四象限的一個必要不充分條件是( 。
A、m>1 且n<1
B、mn<0
C、m>0,且n<0
D、m<0 且n<0

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下列函數(shù)中,為奇函數(shù)的是( 。
A、f(x)=x-1
B、f(x)=x
C、f(x)=-3x+2
D、f(x)=2x2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

2014年我國公布了新的高考改革方案,在招生錄取制度改革方面,普通高校逐步推行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價、多元錄取機制,普通高校招生錄取將參考考生的高中學業(yè)水平考試成績和職業(yè)傾向性測試成績.為了解公眾對“改革方案”的態(tài)度,隨機抽查了50人,將調(diào)查情況進行整理后制成下表:
年齡[15,25)[25,35)[35,45)[45,55)[55,65)[65,75]
頻數(shù)510151055
(I)完成被調(diào)查人員的頻率分布直方圖;
(Ⅱ)若年齡在[15,25),[55,65)的被調(diào)查者中贊成人數(shù)分別為4人和3人,現(xiàn)從這兩組的被調(diào)查者中各隨機選取兩人進行追蹤調(diào)查,記選中的4人中不贊成“改革方案”的人數(shù)為X,求隨機變量X的分布列和數(shù)學期望.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知在直角坐標系xOy中,圓錐曲線C的參數(shù)方程為
x=2cosθ
y=
3
sinθ
,(θ為參數(shù)),定點A(0,-3),F(xiàn)1,F(xiàn)2是圓錐曲線C的左,右焦點.
(1)以原點為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系,求經(jīng)過點F1,且平行于直線AF2的直線l的極坐標方程;
(2)在(1)的條件下,設直線l與圓錐曲線C交于E,F(xiàn)兩點,求|EF|.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設F1F2是雙曲線
x2
4m
-
y2
m
=1(m>0)的兩個焦點,點P在雙曲線上,且
PF1
PF2
=0,△PF1F2的面積為1,則m=( 。
A、
1
2
B、2
C、1
D、
1
4

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(1+x2)(1-x)8的展開式中,x4的系數(shù)是
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若sinα-3cosα=0,則
sinα+cosα
sinα-cosα
的值為( 。
A、-
1
2
B、2
C、-2
D、
1
2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=
1-lg(2x-1)
的定義域為
 

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