設函數(shù).
(1)當時,求曲線在處的切線方程;
(2)當時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)在(2)的條件下,設函數(shù),若對于[1,2],
[0,1],使成立,求實數(shù)的取值范圍.
(1) ;(2)遞增區(qū)間為(1,2),遞減區(qū)間為(0,1),;(3).
解析試題分析:(1)將代入,分別得到,,再由點斜式得到在處的切線方程為;(2)將代入得到,從而得到遞增區(qū)間為(1,2),遞減區(qū)間為(0,1),;(3)先將題設條件轉(zhuǎn)化為在[0,1]上的最小值不大于在[1,2]上的的最小值.再得到,然后討論的范圍,又在[1,2]上最小值為.由單調(diào)性及從而得到的取值范圍為.
試題解析:(1)函數(shù)的定義域為
,
當時,,,
,故.
所以在處的切線方程為.
(2)當時,.
故當或時,;當時,.
所以函數(shù)的遞增區(qū)間為(1,2),遞減區(qū)間為(0,1),.
(3)由(2)知,在(1,2)上為增函數(shù),
所以在[1,2]上的最小值為,
若對于[1,2],[0,1],使成立在[0,1]上的最小值不大于在[1,2]上的的最小值.
又,
當時,在[0,1]上為增函數(shù),與題設不符.
當時,,由及,得;
當時,在[0,1]上為減函數(shù),及得.
綜上所述,的取值范圍為.
考點:1.導數(shù);2.直線的方程;3.函數(shù)的單調(diào)性與最值.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),函數(shù).
(I)試求f(x)的單調(diào)區(qū)間。
(II)若f(x)在區(qū)間上是單調(diào)遞增函數(shù),試求實數(shù)a的取值范圍:
(III)設數(shù)列是公差為1.首項為l的等差數(shù)列,數(shù)列的前n項和為,求證:當時,.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(I)當時,求的單調(diào)區(qū)間
(Ⅱ)若不等式有解,求實數(shù)m的取值菹圍;
(Ⅲ)定義:對于函數(shù)和在其公共定義域內(nèi)的任意實數(shù),稱的值為兩函數(shù)在處的差值。證明:當時,函數(shù)和在其公共定義域內(nèi)的所有差值都大干2。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),其中.
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若直線是曲線的切線,求實數(shù)的值;
(Ⅲ)設,求在區(qū)間上的最小值.(為自然對數(shù)的底數(shù))
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
設函數(shù)其中,曲線在點處的切線方程為.
(I)確定的值;
(II)設曲線在點處的切線都過點(0,2).證明:當時,;
(III)若過點(0,2)可作曲線的三條不同切線,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(1)若且函數(shù)在區(qū)間上存在極值,求實數(shù)的取值范圍;
(2)如果當時,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=+3-ax.
(1)若f(x)在x=0處取得極值,求曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
(2)若關于x的不等式f(x)≥+ax+1在x≥時恒成立,試求實數(shù)a的取值范圍.
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