如圖,在四棱錐中,頂點在底面內(nèi)的射影恰好落在的中點上,又,且
(1)求證:;
(2)若,求直線與所成角的余弦值;
(3)若平面與平面所成的角為,求的值。
(1)利用兩直線的方向向量垂直證明線線垂直;(2);(3).
【解析】
試題分析:因為AB中點O為點P在平面ABCD內(nèi)的射影,所以PO⊥底面ABCD.以O為坐標原點,AB所在直線為x軸,OP所在直線為z軸,建立空間直角坐標系o﹣xyz(如圖).
(1)設BC=a,OP=h則依題意得:B(a,0,0),A(﹣a,0,0),P(0,0,h),C(a,a,0),D(﹣a,2a,0).
∴=(2a,a,0),=(﹣a,2a,﹣h),
于是?=﹣2a2+2a2=0,∴PD⊥AC; 4分
(2)由PO=BC,得h=a,于是P(0,0,a),5分
∵=(2a, 0,0),=(﹣a,2a,﹣a),
∴?=﹣2a2,cos<,>==,
∴直線PD與AB所成的角的余弦值為; -8分
(3)設平面PAB的法向量為m,可得m=(0,1,0),
設平面PCD的法向量為n=(x,y,z),
由=(a,a,﹣h),=(﹣a,2a,﹣h),
∴,解得n=(1,2,),∴m?n=2,
cos<m,n>=,∵二面角為60°,∴=4,
解得=,即=. 12分
考點:本題考查了空間中的線面關系
點評:運用向量在解決立體幾何問題主要集中在法向量的應用上,它可以證明空間線面的位置關系、求解空間角、距離.同時運用空間向量解答立體幾何問題,淡化了傳統(tǒng)立體幾何中的“形”的推理方法,強化了代數(shù)運算,從而降低了思維難度
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,正四棱錐中,,
點M,N分別在PA,BD上,且.
(Ⅰ)求異面直線MN與AD所成角;
(Ⅱ)求證:∥平面PBC;
(Ⅲ)求MN與平面PAB所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014屆四川高二下學期第二次階段考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
如圖1,四棱錐中,底面,面是直角梯形,為側棱上一點.該四棱錐的俯視圖和側(左)視圖如圖2所示.
(1)證明:平面;
(2)線段上是否存在點,使與所成角的余弦值為?若存在,找到所有符合要求的點,并求的長;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011學年福建省南平八中高三(上)期末數(shù)學試卷(文科)(解析版) 題型:解答題
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