【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)在教工活動(dòng)中心舉辦了一場(chǎng)臺(tái)球比賽,為了節(jié)約時(shí)間比賽采取“3局2勝制”.現(xiàn)有甲、乙二人,已知每局甲勝的概率為0.6,乙勝的概率為0.4.求:
(1)這場(chǎng)比賽甲獲勝的概率;
(2)這場(chǎng)比賽乙所勝局?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)期望.
(3)這場(chǎng)比賽在甲獲得比賽勝利的條件下,乙有一局獲勝的概率.
【答案】(1)0.648;(2)0.992;(3).
【解析】
(1)采用3局2勝制,甲獲勝是指甲連勝2局或甲前2局1勝1負(fù),第3局獲勝,由此能求出甲獲勝的概率;
(2)設(shè)乙獲勝的局?jǐn)?shù)為,由題可知可取0,1,2,分別求出對(duì)應(yīng)情況下的概率,即可求期望;
(3)求出甲獲得比賽勝利且乙有一局獲勝的概率,再利用條件概率公式求解即可.
(1)因?yàn)槊烤旨讋俚母怕蕿?/span>0.6,乙勝的概率為0.4,
所以這場(chǎng)比賽甲勝的概率為;
(2)設(shè)乙獲勝的局?jǐn)?shù)為,則
;
(3)設(shè)事件“甲獲得比賽勝利”,事件“乙獲勝一局”.
則
,
所以在甲獲得比賽勝利的條件下,乙有一局獲勝的概率為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線的左右焦點(diǎn)為為它的中心,為雙曲線右支上的一點(diǎn),的內(nèi)切圓圓心為,且圓與軸相切于點(diǎn),過作直線的垂線,垂足為,若雙曲線的離心率為,則( )
A.B.C.D.與關(guān)系不確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知非空集合是由一些函數(shù)組成,滿足如下性質(zhì):①對(duì)任意,均存在反函數(shù),且;②對(duì)任意,方程均有解;③對(duì)任意、,若函數(shù)為定義在上的一次函數(shù),則.
(1)若,,均在集合中,求證:函數(shù);
(2)若函數(shù)()在集合中,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若集合中的函數(shù)均為定義在上的一次函數(shù),求證:存在一個(gè)實(shí)數(shù),使得對(duì)一切,均有.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“大湖名城,創(chuàng)新高地”的合肥,歷史文化積淀深厚,民俗和人文景觀豐富,科教資源眾多,自然風(fēng)光秀美,成為中小學(xué)生“研學(xué)游”的理想之地.為了將來更好地推進(jìn)“研學(xué)游”項(xiàng)目,某旅游學(xué)校一位實(shí)習(xí)生,在某旅行社實(shí)習(xí)期間,把“研學(xué)游”項(xiàng)目分為科技體驗(yàn)游、民俗人文游、自然風(fēng)光游三種類型,并在前幾年該旅行社接待的全省高一學(xué)生“研學(xué)游”學(xué)校中,隨機(jī)抽取了100所學(xué)校,統(tǒng)計(jì)如下:
研學(xué)游類型 | 科技體驗(yàn)游 | 民俗人文游 | 自然風(fēng)光游 |
學(xué)校數(shù) | 40 | 40 | 20 |
該實(shí)習(xí)生在明年省內(nèi)有意向組織高一“研學(xué)游”學(xué)校中,隨機(jī)抽取了3所學(xué)校,并以統(tǒng)計(jì)的頻率代替學(xué)校選擇研學(xué)游類型的概率(假設(shè)每所學(xué)校在選擇研學(xué)游類型時(shí)僅選擇其中一類,且不受其他學(xué)校選擇結(jié)果的影響):
(1)若這3所學(xué)校選擇的研學(xué)游類型是“科技體驗(yàn)游”和“自然風(fēng)光游”,求這兩種類型都有學(xué)校選擇的概率;
(2)設(shè)這3所學(xué)校中選擇“科技體驗(yàn)游”學(xué)校數(shù)為隨機(jī)變量X,求X的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓()的左右焦點(diǎn)分別為,橢圓的上頂點(diǎn)為點(diǎn),點(diǎn)為橢圓上一點(diǎn),且.
(1)求橢圓的離心率;
(2)若,過點(diǎn)的直線交橢圓于兩點(diǎn),求線段的中點(diǎn)的軌跡方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017高考新課標(biāo)Ⅲ,理19)如圖,四面體ABCD中,△ABC是正三角形,△ACD是直角三角形,∠ABD=∠CBD,AB=BD.
(1)證明:平面ACD⊥平面ABC;
(2)過AC的平面交BD于點(diǎn)E,若平面AEC把四面體ABCD分成體積相等的兩部分,求二面角D–AE–C的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在空間直角坐標(biāo)系O-xyz中,已知正四棱錐PABCD的高OP=2,點(diǎn)B,D和C,A分別在x軸和y軸上,且AB= ,點(diǎn)M是棱PC的中點(diǎn).
(1)求直線AM與平面PAB所成角的正弦值;
(2)求二面角A-PB-C的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若、兩點(diǎn)分別在函數(shù)與的圖像上,且關(guān)于直線對(duì)稱,則稱、是與的一對(duì)“伴點(diǎn)”(、與、視為相同的一對(duì)).已知,,若與存在兩對(duì)“伴點(diǎn)”,則實(shí)數(shù)的取值范圍為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列四個(gè)結(jié)論,其中所有正確結(jié)論的編號(hào)是___________.
①若,則的最大值為;
②若,,是等差數(shù)列的前項(xiàng),則;
③“”的一個(gè)必要不充分條件是“”;
④“,”的否定為“,”.
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