設(shè)a為實(shí)數(shù),記函數(shù)f(x)=a
1-x2
+
1+x
+
1-x
的最大值為g(a).
(1)設(shè)t=
1+x
+
1-x
,求t的取值范圍,并把f(x)表示為t的函數(shù)m(t);
(2)求g(a).
分析:(1)令t=
1+x
+
1-x
,由1+x≥0且1-x≥0,得-1≤x≤1,再由t2=2+2
1-x2
∈[2,4]
,且t≥0…①,可得t的取值范圍是[
2
,2]
,進(jìn)而得m(t)的解析式.
(2)由題意知g(a)即為函數(shù)m(t)=
1
2
at2+t-a
,t∈[
2
,2]
的最大值,直線t=-
1
a
是拋物線m(t)=
1
2
at2+t-a
的對(duì)稱軸,分a>0、a=0、a<0三種情況利用函數(shù)的單調(diào)性求出函數(shù)f(x)的最大值為g(a).
解答:解:(1)∵t=
1+x
+
1-x
,∴要使t有意義,必須1+x≥0且1-x≥0,即-1≤x≤1.
t2=2+2
1-x2
∈[2,4]
,且t≥0…①,∴t的取值范圍是[
2
,2]

由①得:
1-x2
=
1
2
t2-1
,∴m(t)=a(
1
2
t2-1)+t
=
1
2
at2+t-a
,t∈[
2
,2]

(2)由題意知g(a)即為函數(shù)m(t)=
1
2
at2+t-a
,t∈[
2
,2]
的最大值,
∵直線t=-
1
a
是拋物線m(t)=
1
2
at2+t-a
的對(duì)稱軸,∴可分以下幾種情況進(jìn)行討論:
1)當(dāng)a>0時(shí),函數(shù)y=m(t),t∈[
2
,2]
的圖象是開口向上的拋物線的一段,
t=-
1
a
<0
知m(t)在t∈[
2
,2]
上單調(diào)遞增,故g(a)=m(2)=a+2;
2)當(dāng)a=0時(shí),m(t)=t,在t∈[
2
,2]
上單調(diào)遞增,有g(shù)(a)=2;
3)當(dāng)a<0時(shí),,函數(shù)y=m(t),t∈[
2
,2]
的圖象是開口向下的拋物線的一段,
t=-
1
a
∈(0,
2
]
a≤-
2
2
時(shí),g(a)=m(
2
)=
2
,
t=-
1
a
∈(
2
,2]
a∈(-
2
2
,-
1
2
]
時(shí),g(a)=m(-
1
a
)=-a-
1
2a
,
t=-
1
a
∈(2,+∞)即a∈(-
1
2
,0)
時(shí),g(a)=m(2)=a+2.
綜上所述,有g(shù)(a)=
a+2   (a>-
1
2
)
-a-
1
2a
 (-
2
2
<a≤-
1
2
)
2
  (a≤-
2
2
)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值的求法,函數(shù)解析式求解的方法,體現(xiàn)了分類討論的數(shù)學(xué)思想.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a為實(shí)數(shù),記函數(shù)f(x)=asin2x+
2
sin(x+
π
4
)(x∈R)
的最大值為g(a).
(1)若a=
1
2
,解關(guān)于求x的方程f(x)=1;
(2)求g(a).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a為實(shí)數(shù),記函數(shù)f(x)=a
1-x2
+
1+x
+
1-x
的最大值為g(a).
(1)設(shè)t=
1+x 
+
1-x
,求t的取值范圍,并把f(x)表示為t的函數(shù)m(t);
(2)求g(a);
(3)試求滿足g(a)=g(
1
a
)的所有實(shí)數(shù)a.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

設(shè)a為實(shí)數(shù),記函數(shù)f(x)=a
1-x2
+
1+x
+
1-x
的最大值為g(a).
(1)設(shè)t=
1+x
+
1-x
,求t的取值范圍,并把f(x)表示為t的函數(shù)m(t);
(2)求g(a).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a為實(shí)數(shù),記函數(shù)f(x)=的最大值為g(a).

(1)設(shè)t=,求t的取值范圍,并把f(x)表示為t的函數(shù)m(t);

(2)求g(a);

(3)試求滿足g(a)=g()的所有實(shí)數(shù)a.

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