【題目】定義[x]表示不超過(guò)x的最大整數(shù)，，例如：.執(zhí)行如圖所示的程序框圖若輸入的，則輸出結(jié)果為（ ）

A.-4.6B.-2.8C.-1.4D.-2.6

【答案】D

【解析】

由已知的程序框圖可以知道：該程序的功能是利用循環(huán)結(jié)構(gòu)計(jì)算并輸出變量z的值，模擬程序的運(yùn)行過(guò)程，分析循環(huán)中各變量值的變化情況，可得答案.

模擬程序的運(yùn)行，可得x=6.8，y=6-1.6=4.4，x=6-1=5；滿(mǎn)足條件x≥0，執(zhí)行循環(huán)體，x=2.2，y=2-0.4=1.6，x=2-1=1；滿(mǎn)足條件x≥0，執(zhí)行循環(huán)體，x= 0.8，y=0-1.6=－1.6，x=0-1=-1；不滿(mǎn)足條件x≥0，退出循環(huán)，z=-1+(-1.6)=-2.6，則輸出z的值為-2.6.

故選：D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

在平面直角坐標(biāo)系xOy中，曲線(xiàn)C的參數(shù)方程為（a為參數(shù)），在以原點(diǎn)為極點(diǎn)，x軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中，直線(xiàn)l的極坐標(biāo)方程為.

（1）求C的普通方程和l的傾斜角；

（2）設(shè)點(diǎn)，l和C交于A，B兩點(diǎn)，求.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知，函數(shù)，，若函數(shù)有4個(gè)零點(diǎn)，則實(shí)數(shù)的取值范圍是______.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù).

（1）討論的單調(diào)性；

（2）若在區(qū)間上有兩個(gè)零點(diǎn)，求的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】每逢節(jié)日，電商之間的價(jià)格廝殺已經(jīng)不是什么新鮮事，今年的6月18日也不例外.某電商在6月18日之后，隨機(jī)抽取100名顧客進(jìn)行回訪(fǎng)，按顧客的年齡分成6組，得到如下頻數(shù)分布表：

顧客年齡

頻數(shù)

4

24

32

20

16

4

（1）在下表中作出這些數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖；

（2）用分層抽樣的方法從這100名顧客中抽取25人，再?gòu)某槿〉?/span>25人中隨機(jī)抽取2人，求年齡在內(nèi)的顧客人數(shù)的分布列、數(shù)學(xué)期望.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)，.

（1）討論函數(shù)在上的單調(diào)性；

（2）若有唯一零點(diǎn)，證明：.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】函數(shù),當(dāng)時(shí),有恒成立,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是 （　　）

A. B. C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知直線(xiàn)的參數(shù)方程為（， 為參數(shù)），曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為.

(1)將曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程，并說(shuō)明曲線(xiàn)的形狀；

(2)若直線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)，求直線(xiàn)被曲線(xiàn)截得的線(xiàn)段的長(zhǎng).

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知定圓，動(dòng)圓過(guò)點(diǎn)且與圓相切，記動(dòng)圓圓心的軌跡為.

（1）求軌跡的方程

（2）若軌跡上存在兩個(gè)不同點(diǎn)，關(guān)于直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)，求面積的最大值（為坐標(biāo)原點(diǎn)）.

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同步練習(xí)冊(cè)答案