【題目】已知函數(shù)(為自然對數(shù)的底數(shù)),為的導函數(shù),且.
(1)求實數(shù)的值;
(2)若函數(shù)在處的切線經(jīng)過點,求函數(shù)的極值;
(3)若關于的不等式對于任意的恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
【答案】(1);(2)函數(shù)的極小值為,極大值為;(3).
【解析】
(1)求出函數(shù)的導數(shù),由,可求出實數(shù)的值;
(2)利用導數(shù)求出函數(shù)在處的切線方程,將點代入切線方程,可求出實數(shù)的值,然后利用導數(shù)求出函數(shù)的極值點,并列表分析函數(shù)的單調性,由此可得出函數(shù)的極小值和極大值;
(3)方法1:由,得,,然后分和兩種情況討論,在時可驗證不等式成立,在時,由參變量分離法得,并構造函數(shù),并利用導數(shù)求出函數(shù)在區(qū)間上的最小值,由此可得出實數(shù)的取值范圍;
方法2:解導數(shù)方程,得出,,然后分,,,和五種情況討論,分析函數(shù)在區(qū)間上的單調性,求出函數(shù)的最大值,再解不等式可得出實數(shù)的取值范圍.
(1)因為,所以,
又因為,所以,解得.
(2)因為,所以.
因為,所以.
因為,函數(shù)在處的切線方程為且過點,
即,解得.
因為,令,得,列表如下:
極大值 | 極小值 |
所以當時,函數(shù)取得極小值,
當時,函數(shù)取得極大值為;
(3)方法1:因為在上恒成立,
所以在上恒成立.
當時,成立;
當時,恒成立,記,,
則.
令,,
則,所以函數(shù)在區(qū)間上單調遞增,
所以,即在區(qū)間上恒成立.
當,令,得,
所以,函數(shù)在區(qū)間上單調遞減,在區(qū)間上單調遞增,
所以,所以,,
因此,實數(shù)的取值范圍是;
方法2:由(1)知,,
所以.
令,得,.
①當時,即時,函數(shù)在區(qū)間上單調遞減,
由題意可知,滿足條件;
②當時,即時,函數(shù)在區(qū)間上單調遞增,在區(qū)間上單調遞減,
由題意可知,解得;
③當時,即時,
函數(shù)在上單調遞減,在上單調遞增,在上單調遞減,
由題意可知,解得,所以;
④當時,即時,函數(shù)在區(qū)間上單調遞減,在區(qū)間上單調遞增,
由題意可知,解得.
又因為,所以;
⑤當時,即時,
函數(shù)在上單調遞減,上單調遞增,在上單調遞減,
由題意可知,即.
令,則,設,
則,所以,函數(shù)在區(qū)間上單調遞增,
又因為時,,所以在區(qū)間上恒成立,所以.
綜上,,因此,實數(shù)的取值范圍是.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱錐中,底面是且邊長為的菱形,側面為正三角形,其所在平面垂直于底面.
(1)若為邊的中點,求證:平面.
(2)求證:.
(3)若為邊的中點,能否在上找出一點,使平面 平面?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,點,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以為極點,軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.
當時,判斷直線與曲線的位置關系;
若直線與曲線相切于點,求的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某高校為調查學生喜歡“應用統(tǒng)計”課程是否與性別有關,隨機抽取了選修課程的60名學生,得到數(shù)據(jù)如下表:
喜歡統(tǒng)計課程 | 不喜歡統(tǒng)計課程 | 合計 | |
男生 | 20 | 10 | 30 |
女生 | 10 | 20 | 30 |
合計 | 30 | 30 | 60 |
(1)判斷是否有99.5%的把握認為喜歡“應用統(tǒng)計”課程與性別有關?
(2)用分層抽樣的方法從喜歡統(tǒng)計課程的學生中抽取6名學生作進一步調查,將這6名學生作為一個樣本,從中任選3人,求恰有2個男生和1個女生的概率.
下面的臨界值表供參考:
0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(參考公式:,其中)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某飲品店提供、兩種口味的飲料,且每種飲料均有大杯、中杯、小杯三種容量.甲、乙二人各隨機點一杯飲料,且甲只點大杯,乙點中杯或小杯,則甲、乙所點飲料的口味相同的概率為______.
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【題目】若無窮數(shù)列滿足:只要,必有,則稱具有性質.
(1)若具有性質,且, ,求;
(2)若無窮數(shù)列是等差數(shù)列,無窮數(shù)列是公比為正數(shù)的等比數(shù)列, , , 判斷是否具有性質,并說明理由;
(3)設是無窮數(shù)列,已知.求證:“對任意都具有性質”的充要條件為“是常數(shù)列”.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:的四個頂點恰好是一邊長為2,一內角為的菱形的四個頂點.
(1)求橢圓的方程;
(2)若直線交橢圓于兩點,在直線上存在點,使得為等邊三角形,求的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“微信運動”是手機推出的多款健康運動軟件中的一款,某學校140名老師均在微信好友群中參與了“微信運動”,對運動10000步或以上的老師授予“運動達人”稱號,低于10000步稱為“參與者”,為了解老師們運動情況,選取了老師們在4月28日的運動數(shù)據(jù)進行分析,統(tǒng)計結果如下:
運動達人 | 參與者 | 合計 | |
男教師 | 60 | 20 | 80 |
女教師 | 40 | 20 | 60 |
合計 | 100 | 40 | 140 |
(Ⅰ)根據(jù)上表說明,能否在犯錯誤概率不超過0.05的前提下認為獲得“運動達人”稱號與性別有關?
(Ⅱ)從具有“運動達人”稱號的教師中,采用按性別分層抽樣的方法選取10人參加全國第四屆“萬步有約”全國健走激勵大賽某賽區(qū)的活動,若從選取的10人中隨機抽取3人作為代表參加開幕式,設抽取的3人中女教師人數(shù)為,寫出的分布列并求出數(shù)學期望.
參考公式:,其中.
參考數(shù)據(jù):
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知梯形中,,,,四邊形為矩形,,平面平面.
(Ⅰ)求證:平面;
(Ⅱ)求平面與平面所成銳二面角的余弦值;
(Ⅲ)在線段上是否存在點,使得直線與平面所成角的正弦值為,若存在,求出線段的長;若不存在,請說明理由.
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