【題目】已知函數(shù)的圖像相鄰對(duì)稱軸之間的距離是,若將的圖像向右移個(gè)單位,所得函數(shù)為奇函數(shù).

(1)求的解析式;

(2)若函數(shù)的零點(diǎn)為;

(3)若對(duì)任意有解,求的取值范圍.

【答案】(1);(2);(3).

【解析】

(1)本題首先可通過(guò)相鄰對(duì)稱軸之間的距離是得出,然后通過(guò)圖像的平移即可得出,最后根據(jù)函數(shù)為奇函數(shù)即可求出的值;

(2)本題首先可通過(guò)題意得出,然后通過(guò)三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式即可得出結(jié)果;

(3)本題可令,然后根據(jù)得出,最后通過(guò)求出的取值范圍即可得出的取值范圍.

(1)因?yàn)橄噜弻?duì)稱軸之間的距離是,

所以,,解得,

的圖像向右移個(gè)單位,可得函數(shù)

因?yàn)楹瘮?shù)為奇函數(shù),所以,

因?yàn)?/span>,所以,,

(2)因?yàn)楹瘮?shù)的零點(diǎn)為

所以,,

因?yàn)?/span>,

所以,

(3),有解即有解,

因?yàn)?/span>,所以,

因?yàn)?/span>,所以當(dāng)時(shí),,

因?yàn)?/span>有解,所以的取值范圍為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某種植物每日平均增長(zhǎng)高度(單位:)與每日光照時(shí)間(單位:)之間的關(guān)系有如下一組數(shù)據(jù):

(單位:

6

7

8

9

10

(單位:

3.5

5.2

7

8.6

10.7

(1)求關(guān)于的回歸直線方程;

(2)計(jì)算相關(guān)指數(shù)的值,并說(shuō)明回歸模型擬合程度的好壞;

(3)若某天光照時(shí)間為8.5小時(shí), 預(yù)測(cè)該天這種植物的平均增長(zhǎng)高度(結(jié)果精確到0.1)

參考公式及數(shù)據(jù):,, ,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著國(guó)家二孩政策的全面放開(kāi),為了調(diào)查一線城市和非一線城市的二孩生育意愿,某機(jī)構(gòu)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從不同地區(qū)調(diào)查了100位育齡婦女,結(jié)果如下表.

非一線城市

一線城市

總計(jì)

愿生

45

20

65

不愿生

13

22

35

總計(jì)

58

42

100

附表:

算得,,

參照附表,得到的正確結(jié)論是

A. 在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.1%的前提下,認(rèn)為“生育意愿與城市級(jí)別有關(guān)”

B. 在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.1%的前提下,認(rèn)為“生育意愿與城市級(jí)別無(wú)關(guān)”

C. 有99%以上的把握認(rèn)為“生育意愿與城市級(jí)別有關(guān)”

D. 有99%以上的把握認(rèn)為“生育意愿與城市級(jí)別無(wú)關(guān)”

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了適應(yīng)高考改革,某中學(xué)推行“創(chuàng)新課堂”教學(xué).高一平行甲班采用“傳統(tǒng)教學(xué)”的教學(xué)方式授課,高一平行乙班采用“創(chuàng)新課堂”的教學(xué)方式授課,為了比較教學(xué)效果,期中考試后,分別從兩個(gè)班中各隨機(jī)抽取名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,結(jié)果如下表:(記成績(jī)不低于分者為“成績(jī)優(yōu)秀”)

分?jǐn)?shù)

甲班頻數(shù)

乙班頻數(shù)

(Ⅰ)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫(xiě)下面的列聯(lián)表,并判斷是否有以上的把握認(rèn)為“成績(jī)優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)”?

甲班

乙班

總計(jì)

成績(jī)優(yōu)秀

成績(jī)不優(yōu)秀

總計(jì)

(Ⅱ)現(xiàn)從上述樣本“成績(jī)不優(yōu)秀”的學(xué)生中,抽取人進(jìn)行考核,記“成績(jī)不優(yōu)秀”的乙班人數(shù)為,求的分布列和期望.

參考公式:,其中

臨界值表

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】給出以下四個(gè)說(shuō)法:

①殘差點(diǎn)分布的帶狀區(qū)域的寬度越窄相關(guān)指數(shù)越小

②在刻畫(huà)回歸模型的擬合效果時(shí),相關(guān)指數(shù)的值越大,說(shuō)明擬合的效果越好;

③在回歸直線方程中,當(dāng)解釋變量每增加一個(gè)單位時(shí),預(yù)報(bào)變量平均增加個(gè)單位;

④對(duì)分類變量,若它們的隨機(jī)變量的觀測(cè)值越小,則判斷“有關(guān)系”的把握程度越大.

其中正確的說(shuō)法是

A. ①④B. ②④C. ①③D. ②③

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】紅外線治療儀的治療作用是在紅外線照射下,組織溫度升高,毛細(xì)血管擴(kuò)張,血流加快,物質(zhì)代謝增強(qiáng),組織細(xì)胞活力及再生能力提高,對(duì)我們身體某些疾病的治療有著很大的貢獻(xiàn),某藥店兼營(yíng)某種紅外線治療儀,經(jīng)過(guò)近個(gè)月的營(yíng)銷,對(duì)銷售狀況進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)分析,發(fā)現(xiàn)月銷售量與銷售價(jià)格有關(guān),其統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表:

每臺(tái)紅外線治療儀的銷售價(jià)格:

紅外線治療儀的月銷售量:臺(tái)

1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)求關(guān)于的線性回歸方程;

2)①每臺(tái)紅外線治療儀的價(jià)格為元時(shí),預(yù)測(cè)紅外線治療儀的月銷售量;(四舍五入為整數(shù))

②若該紅外線治療儀的成本為/臺(tái),藥店為使每月獲得最大的純收益,利用(1)中結(jié)論,問(wèn)每臺(tái)該種紅外線治療儀的銷售價(jià)格應(yīng)定為多少元?(四舍五入,精確到元).

參考公式:回歸直線方程,.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】CPI是居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)(consumer price index)的簡(jiǎn)稱.居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù),是一個(gè)反映居民家庭一般所購(gòu)買的消費(fèi)品價(jià)格水平變動(dòng)情況的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo).右圖是根據(jù)統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的2018年1月—7月的CPI 同比增長(zhǎng)與環(huán)比增長(zhǎng)漲跌幅數(shù)據(jù)繪制的折線圖.(注:2018 年2月與2017年2月相比較,叫同比;2018年2 月與2018年1月相比較,叫環(huán)比)根據(jù)該折線圖,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )

A. 2018年1月—7月CPI 有漲有跌

B. 2018年2月—7月CPI 漲跌波動(dòng)不大,變化比較平穩(wěn)

C. 2018年1月—7月分別與2017年1月一7月相比較,1月CPI 漲幅最大

D. 2018年1月—7月分別與2017年1月一7月相比較,CPI 有漲有跌

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),(其中,)的圖象與軸的交點(diǎn)中,相鄰兩個(gè)交點(diǎn)之間的距離為,且圖象上一個(gè)最高點(diǎn)為

1)求的解析式;

2)先把函數(shù)的圖象向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度,然后再把所得圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍(縱坐標(biāo)不變),得到函數(shù)的圖象,試寫(xiě)出函數(shù)的解析式.

3)在(2)的條件下,若存在,使得不等式成立,求實(shí)數(shù)的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于函數(shù)的圖象為C,敘述正確是(

A.圖象C關(guān)于直線對(duì)稱

B.函數(shù)在區(qū)間內(nèi)是增函數(shù)

C.的圖象向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度可以得到圖象C

D.圖象C關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱

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