精英家教網(wǎng)某校從參加高三年級(jí)期中考試的學(xué)生中隨機(jī)選取40名學(xué)生,并統(tǒng)計(jì)了他們的政治成績(jī),這40名學(xué)生的政治成績(jī)?nèi)吭?0分至100分之間,現(xiàn)將成績(jī)分成以下6段:[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100],據(jù)此繪制了如圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)求成績(jī)?cè)赱80,90)的學(xué)生人數(shù);
(Ⅱ)從成績(jī)大于等于80分的學(xué)生中隨機(jī)選2名學(xué)生,求至少有1名學(xué)生成績(jī)?cè)赱90,100]的概率.
分析:(Ⅰ)由各組的頻率和等于1直接列式計(jì)算成績(jī)?cè)赱80,90)的學(xué)生頻率,用40乘以頻率可得成績(jī)?cè)赱80,90)的學(xué)生人數(shù);
(Ⅱ)用列舉法求出從成績(jī)大于等于80分的學(xué)生中隨機(jī)選2名學(xué)生的事件個(gè)數(shù),查出至少有1名學(xué)生成績(jī)?cè)赱90,100]的事件個(gè)數(shù),然后直接利用古典概型概率計(jì)算公式求解.
解答:精英家教網(wǎng)解:(Ⅰ)因?yàn)楦鹘M的頻率之和為1,所以成績(jī)?cè)趨^(qū)間[80,90)的頻率為1-(0.005×2+0.015+0.020+0.045)×10=0.1,…(3分)
所以,40名學(xué)生中成績(jī)?cè)趨^(qū)間[80,90)的學(xué)生人數(shù)為40×0.1=4(人).
…(5分)
(Ⅱ)設(shè)A表示事件“在成績(jī)大于等于8(0分)的學(xué)生中隨機(jī)選兩名學(xué)生,至少有一名學(xué)生成績(jī)?cè)趨^(qū)間[90,100]內(nèi)”,
由已知和(Ⅰ)的結(jié)果可知成績(jī)?cè)趨^(qū)間[80,90)內(nèi)的學(xué)生有4人,
記這四個(gè)人分別為a,b,c,d,
成績(jī)?cè)趨^(qū)間[90,100]內(nèi)的學(xué)生有2人,…(7分)
記這兩個(gè)人分別為e,f,
則選取學(xué)生的所有可能結(jié)果為:(a,b),(a,c),(a,d),(a,e),(a,f),(b,c),(b,d),(b,e),(b,f),(c,d),(c,e),(c,f),(d,e),(d,f),(e,f)
基本事件數(shù)為15,…(9分)
事件“至少一人成績(jī)?cè)趨^(qū)間[90,100]之間”的可能結(jié)果為:(a,e),(a,f),(b,e),(b,f),(c,e),(c,f),(d,e),(d,f),(e,f),
基本事件數(shù)為9,…(11分)
所以P(A)=
9
15
=
3
5
.…(13分)
點(diǎn)評(píng):本題考查了頻率分布直方圖,考查了古典概型及其概率計(jì)算公式,解答的關(guān)鍵是對(duì)事件的列舉做到不重不漏,是中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校從參加高三年級(jí)第一學(xué)期期末考試的學(xué)生中抽出50名學(xué)生,并統(tǒng)計(jì)了他們的數(shù)學(xué)成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù),滿(mǎn)分為100分),將數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分組并根據(jù)各組人數(shù)制成如下頻率分布表:
分 組 頻 數(shù) 頻 率
[40,50 ) 2 0.04
[50,60 ) 3 0.06
[60,70 ) 14 0.28
[70,80 ) 15 0.30
[80,90 )
[90,100] 4 0.08
合 計(jì)
(Ⅰ)將上面的頻率分布表補(bǔ)充完整,并估計(jì)本次考試全校85分以上學(xué)生的比例;
(Ⅱ)為了幫助成績(jī)差的同學(xué)提高數(shù)學(xué)成績(jī),學(xué)校決定成立“二幫一”小組,即從成績(jī)?yōu)閇90,100]中任選出兩位同學(xué),共同幫助成績(jī)?cè)赱40,50)中的某一個(gè)同學(xué),試列出所有基本事件;若A1同學(xué)成績(jī)?yōu)?3分,B1同學(xué)成績(jī)?yōu)?5分,求A1、B1兩同學(xué)恰好被安排在“二幫一”中同一小組的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校從參加高三年級(jí)期末考試的280名文科學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生,將其數(shù)學(xué)成績(jī)(均為整數(shù))分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到如右部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;若達(dá)60分為極格,請(qǐng)估計(jì)這280名文科學(xué)生中的及格人數(shù);
(2)用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為[60,80)的學(xué)生中抽取一個(gè)容量為6的樣本,將該樣本看成一個(gè)總體,從中任取2人,求至多有1人在分?jǐn)?shù)段[70,80)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•湛江一模)某校從參加高三年級(jí)調(diào)研測(cè)式物理成績(jī)40分以上(含40分)的學(xué)生中隨機(jī)抽取60名,將其成績(jī)分在[40,50)[50,60),[90,100]六段后得到如下頻率分布表.
(1)求表中數(shù)據(jù)x、y、z的值;
 分組  頻數(shù)  頻率
[40,50)  6  0.10
[50,60)  9  0.15
[60,70)  9  0.15
[70,80)  z  x
[80,90)  y  0.25
[90,100)  3  0.05
 合計(jì)  60  1.00
(2)用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為[60,80)的學(xué)生中抽取一個(gè)容量為6的樣本,將該樣本看成一個(gè)總體,從中任取2人,求至多有1人在分?jǐn)?shù)段[70,80)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•濟(jì)寧一模)某校從參加高三年級(jí)期中考試的學(xué)生中隨機(jī)統(tǒng)計(jì)了40名學(xué)生的政治成績(jī),這40名學(xué)生的成績(jī)?nèi)吭?0分至l00分之間,據(jù)此繪制了如圖所示的樣本頻率分布直方圖.
(I)求成績(jī)?cè)赱80,90)的學(xué)生人數(shù);
(Ⅱ)從成績(jī)大于等于80分的學(xué)生中隨機(jī)選2名學(xué)生,求至少有1名學(xué)生成績(jī)?cè)赱90,100]的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校從參加高三年級(jí)期末統(tǒng)考測(cè)試的學(xué)生中抽出80名學(xué)生,其數(shù)學(xué)成績(jī)(均為整數(shù))的頻率分布直方圖如圖所示.
(Ⅰ)估計(jì)這次測(cè)試數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分和眾數(shù);
(Ⅱ)假設(shè)在[90,100]段的學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)都不相同,且都超過(guò)94分.若將頻率視為概率,現(xiàn)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法,從95,96,97,98,99,100這6個(gè)數(shù)中任意抽取2個(gè)數(shù),有放回地抽取了3次,記這3次抽取中,恰好是兩個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)的次數(shù)為ξ,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望Eξ.

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