如圖,AB為⊙O的直徑,過(guò)點(diǎn)B作⊙O的切線BC,OC交⊙O于點(diǎn)E,AE的延長(zhǎng)線交BC于點(diǎn)D.
(1)求證:CE2=CD•CB;
(2)若AB=BC=2,求CE和CD的長(zhǎng).
考點(diǎn):與圓有關(guān)的比例線段
專(zhuān)題:選作題,立體幾何
分析:(1)要證CE2=CD•CB,結(jié)合題意,只需證明△CED∽△CBE即可,故連接BE,利用弦切角的知識(shí)即可得證;
(2)在Rt三△OBC中,利用勾股定理即可得出CE的長(zhǎng),由(1)知,CE2=CD•CB,代入CE即可得出CD的長(zhǎng).
解答: (1)證明:連接BE.
∵BC為⊙O的切線∴∠ABC=90°
∵AB為⊙O的直徑∴∠AEB=90°                   …(2分)
∴∠DBE+∠OBE=90°,∠AEO+∠OEB=90°
∵OB=OE,∴∠OBE=∠OEB∴∠DBE=∠AEO        …(4分)
∵∠AEO=∠CED∴∠CED=∠CBE,
∵∠C=∠C∴△CED∽△CBE,
CE
CB
=
CD
CE
,∴CE2=CD•CB       …(6分)
(2)解:∵OB=1,BC=2,∴OC=
5
,∴CE=OC-OE=
5
-1         …(8分)
由(1)CE2=CD•CB得:(
5
-1)2=2CD,∴CD=3-
5
     …(10分)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了切線的性質(zhì)及其應(yīng)用,同時(shí)考查了相似三角形的判定和解直角三角形等知識(shí)點(diǎn),運(yùn)用切線的性質(zhì)來(lái)進(jìn)行計(jì)算或論證,常通過(guò)作輔助線連接圓心和切點(diǎn),利用垂直構(gòu)造直角三角形解決有關(guān)問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

拋物線y=
1
8
x2的焦點(diǎn)坐標(biāo)為( 。
A、(0,2)
B、(0,
1
32
C、(2,0)
D、(
1
32
,0)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)y=
m(x+1)-2
3mx2+4mx+3
的定義域?yàn)镽,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。
A、(0,
3
4
]
B、(0,
3
4
C、[0,
3
4
]
D、[0,
3
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在如圖的多面體中,EF⊥平面AEB,AE⊥EB,AD∥EF,EF∥BC,
BC=2AD=4,EF=3,AE=BE=2,G是BC的中點(diǎn).
(1)求證:AB∥平面DEG;
(2)求證:BD⊥EG;
(3)求三棱錐A-BED的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求函數(shù)y=sin(2x+
π
6
)cos(2x+
π
6
)的最值,周期及單調(diào)減區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=AC=AA1=3a,BC=2a,D是BC的中點(diǎn),F(xiàn)是C1C上一點(diǎn),且CF=2a.
(1)求證:B1F⊥平面ADF;
(2)求C點(diǎn)到平面AFD的距離;
(3)試在棱AA1上找一點(diǎn)E,使得BE∥平面ADF.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖AD,BC,AE分別是⊙O的三條切線,切點(diǎn)分別是D,E,F(xiàn),AG是⊙O的一條割線,交⊙O于F,G兩點(diǎn),△ABC的周長(zhǎng)2
3
,⊙O的半徑為1.
(1)求證:AF•AG=3;
(2)求AF2+FG2的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐A-BCDE,平面ABC⊥平面BCDE,△ABC邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,底面BCDE是矩形,且CD=
2

(Ⅰ)若點(diǎn)G是AE的中點(diǎn),求證:AC∥平面BDG;
(Ⅱ)試問(wèn)點(diǎn)F在線段AB上什么位置時(shí),二面角B-CE-F的大小為
π
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知階矩陣A=
12
21
,向量β=
2
2

(1)求階矩陣A的特征值和特征向量;
(2)計(jì)算A2β

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同步練習(xí)冊(cè)答案