如圖,三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)棱AA1⊥平面ABC,△ABC為等腰直角三角形,∠BAC=90°,且AB=AA1,E、F分別是CC1,BC的中點(diǎn).
(1)求證:平面AB1F⊥平面AEF;
(2)求二面角B1-AE-F的余弦值.
考點(diǎn):與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題,平面與平面垂直的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(1)連結(jié)AF,由已知條件推導(dǎo)出面ABC⊥面BB1C1C,從而AF⊥B1F,由勾股定理得B1F⊥EF.由此能證明平面AB1F⊥平面AEF.
(2)以F為坐標(biāo)原點(diǎn),F(xiàn)A,F(xiàn)B分別為x,y軸建立直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出二面角B1-AE-F的余弦值.
解答: (1)證明:連結(jié)AF,∵F是等腰直角三角形△ABC斜邊BC的中點(diǎn),
∴AF⊥BC.
又∵三棱柱ABC-A1B1C1為直三棱柱,
∴面ABC⊥面BB1C1C,
∴AF⊥面BB1C1C,AF⊥B1F.…(2分)
設(shè)AB=AA1=1,則B1F=
6
2
,EF=
3
2
,B1E=
3
2

B1F2+EF2=B1E2,∴B1F⊥EF.
又AF∩EF=F,∴B1F⊥平面AEF.…(4分)
而B1F?面AB1F,故:平面AB1F⊥平面AEF.…(5分)
(2)解:以F為坐標(biāo)原點(diǎn),F(xiàn)A,F(xiàn)B分別為x,y軸建立直角坐標(biāo)系如圖,
設(shè)AB=AA1=1,
則F(0,0,0),A(
2
2
,0,0
),B1(0,-
2
2
,
1
2
),E(0,-
2
2
1
2
),
AE
=(-
2
2
,-
2
2
,
1
2
)
AB1
=(-
2
2
,
2
2
,1).…(7分)
由(1)知,B1F⊥平面AEF,取平面AEF的法向量:
m
=
FB1
=(0,
2
2
,1).…(9分)
設(shè)平面B1AE的法向量為
n
=(x,y,z)

n
AE
=-
2
2
x-
2
2
y+
1
2
z=0
n
AB1
=-
2
2
x+
2
2
y+z=0
,
取x=3,得
n
=(3,-1,2
2
)
.…(11分)
設(shè)二面角B1-AE-F的大小為θ,
則cosθ=|cos<
m
,
n
>|=|
-
2
2
+2
2
(-
2
2
)2+1
32+(-1)2+(2
2
)2
|=
6
6

由圖可知θ為銳角,
∴所求二面角B1-AE-F的余弦值為
6
6
.…(13分)
點(diǎn)評(píng):本題考查平面與平面垂直的證明,考查二面角的余弦值的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意向量法的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知平面α與△ABC的兩邊AB,AC分別交于D,E,且AD:DB=AE:EC,求證:BC∥平面α.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,已知cosA=
12
13
,△ABC面積為30.
(Ⅰ)求
AB
AC
;
(Ⅱ)若c-b=1時(shí),求邊a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

清明節(jié)小長(zhǎng)假期間,某公園推出擲飛鏢和摸球兩種游戲,甲參加擲飛鏢游戲,已知甲投擲中紅色靶區(qū)的概率為
1
2
,投中藍(lán)色靶區(qū)的概率為
1
4
,不能中靶概率為
1
4
;該游戲規(guī)定,投中紅色靶區(qū)記2分,投中藍(lán)色靶區(qū)記1分,未投中標(biāo)靶記0分;乙參加摸球游戲,該游戲規(guī)定,在一個(gè)盒中裝有大小相同的10個(gè)球,其中6個(gè)紅球和4個(gè)黃球,從中一次摸出3個(gè)球,一個(gè)紅球記1分,黃球不記分.
(Ⅰ)求乙恰得1分的概率;
(Ⅱ)求甲在4次投擲飛鏢中恰有三次投中紅色靶區(qū)的概率;
(Ⅲ)求甲兩次投擲后得分ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=ex(sinx-1)
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)x∈[-π,π]時(shí),求函數(shù)的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)中,以焦點(diǎn)弦PQ為直徑的圓與對(duì)應(yīng)準(zhǔn)線的位置關(guān)系,并證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1所示的圖板中,O是F1F2的中點(diǎn),且|F1F2|=2.將一條長(zhǎng)為4的細(xì)繩兩端分別固定在F1,F(xiàn)2處.套上鉛筆,拉緊繩子,移動(dòng)筆尖,可畫出一個(gè)如圖2所示的橢圓軌跡г.

(Ⅰ)試求出圖2中橢圓г的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)若P為橢圓Γ上滿足PF2⊥F1F2的點(diǎn),那么是否存在與橢圓Γ交于兩點(diǎn)A、B的直線l,使得四邊形OPAB為平行四邊形?若存在,請(qǐng)基于(Ⅰ)的解答求出直線l的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求函數(shù)的定義域:
①f(x)=
5
x+2
+x;
②f(x)=
(
1
2
)x+8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知平面α內(nèi)有n個(gè)點(diǎn),且任意三點(diǎn)都不共線,若“這n個(gè)點(diǎn)到平面β的距離均相等”是“α∥β”的充要條件,則n的最小值為
 

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