如圖,已知正三棱柱ABC-A′B′C′棱長(zhǎng)均為2,E為AB中點(diǎn).點(diǎn)D在側(cè)棱BB′上.
(Ⅰ)求AD+DC′的最小值;
(Ⅱ)當(dāng)AD+DC′取最小值時(shí),在CC′上找一點(diǎn)F,使得EF∥面ADC′.
考點(diǎn):直線與平面平行的判定,多面體和旋轉(zhuǎn)體表面上的最短距離問題
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(Ⅰ)將三棱柱的側(cè)面展開,由題意知當(dāng)D為BB′中點(diǎn)時(shí),AD+DC′最小,由此能求出AD+DC′的最小值.
(Ⅱ)過點(diǎn)E作EM∥AD交BB′于M,M為BD中點(diǎn),過點(diǎn)M作MF∥DC′交CC′于F,由面MEF∥面ADC′,得EF∥面ADC′.
解答: 解:(Ⅰ)如圖,將三棱柱的側(cè)面展開,
由題意知當(dāng)D為BB′中點(diǎn)時(shí),AD+DC′最小,
最小值為d=
42+22
=2
5
.(4分)
(Ⅱ)過點(diǎn)E作EM∥AD交BB′于M,所以M為BD中點(diǎn),(6分)
過點(diǎn)M作MF∥DC′交CC′于F,
C′F=
1
2
,(10分)
∵EM∩MF=M,
∴面MEF∥面ADC′,∴EF∥面ADC′.(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查兩線段和的最小值的求法,考查使直線與平面平行的點(diǎn)的位置的確定,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知全集U=R,A={x|-4≤x<2},B={x|-1<x≤3}.求:
(1)A∩B;    
(2)(∁UA)∩B;     
(3)A∪(∁UB).

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已知函數(shù)f(x)=sin2ωx+
3
sinωxsin(ωx+
π
2
)(ω>0)的最小正周期為π.
(Ⅰ)求ω的值;    
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,
π
2
]上的取值范圍.

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已知圓C1:x2+(y-1)2=4.
(1)求過點(diǎn)A(2,4)且與圓C1相切的直線方程;
(2)若圓C1與圓C2:x2+y2-2ax-4y+a2-12=0(a>0)相交,求a的范圍;
(3)斜率為1的直線l與圓C1交與A,B兩點(diǎn),且弦AB=2
2
,求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)命題p:“對(duì)任意的x∈R,x2-2x>a”,命題q:“存在x∈R,使x2+2ax+2-a=0”.如果命題p∨q為真,命題p∧q為假,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:p:y=log(9+2m)x在(0,+∞)上是增函數(shù),q:方程x2+(m-2)x+1=0有兩個(gè)正根,若p與q有且只有一個(gè)正確,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3+ax2-4x+5,曲線y=f(x)在點(diǎn)x=1處的切線為l:3x-y+1=0,
(1)求a的值;
(2)求y=f(x)的極值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知角θ終邊上一點(diǎn)P(x,3),且cosθ=
10
10
x,求sinθ和tanθ的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四面體P-ABC中,PA⊥平面ABC,AB=3,AC=4,BC=5,且D,E,F(xiàn)分別為BC,PC,AB的中點(diǎn).
(1)求證:AC⊥PB;
(2)在棱PA上是否存在一點(diǎn)G,使得FG∥平面ADE?證明你的結(jié)論.

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