分析 分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是計(jì)算分段函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{x+2}&{x≤-1}\\{\stackrel{{x}^{2}}{-x+6}}&{\stackrel{-1<x≤2}{x>2}}\end{array}\right.$的函數(shù)值;函數(shù)g(x)=f(x)-m在R上有且只有兩個(gè)零點(diǎn),則我們可以在同一平面直角坐標(biāo)系中畫出y=f(x)與y=m的圖象進(jìn)行分析.
解答 解:分析程序中各變量、各語句的作用,
再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:
該程序的作用是計(jì)算分段函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{x+2}&{x≤-1}\\{\stackrel{{x}^{2}}{-x+6}}&{\stackrel{-1<x≤2}{x>2}}\end{array}\right.$的函數(shù)值;
其函數(shù)圖象如圖所示:
又∵函數(shù)g(x)=f(x)-m在R上有且只有兩個(gè)零點(diǎn),
則由圖可得m<0或1<m<4,
故答案為:(-∞,0)∪(1,4).
點(diǎn)評 本題考查程序框圖以及函數(shù)的零點(diǎn),通過對程序框圖的理解,轉(zhuǎn)化為函數(shù)圖象,然后把函數(shù)零點(diǎn)轉(zhuǎn)化為交點(diǎn)個(gè)數(shù)問題,屬于基礎(chǔ)題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (0,$\frac{1}{4}$) | B. | [$\frac{1}{4}$,$\frac{1}{3}$] | C. | (0,$\frac{1}{3}$] | D. | (0,$\frac{1}{3}$) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com