某地區(qū)植被被破壞,土地沙化越來越嚴(yán)重,最近三年測得沙漠增加值分別為0.2萬公頃、0.4萬公頃和0.76萬公頃,則沙漠增加數(shù)y(萬公頃)關(guān)于年數(shù)x的函數(shù)關(guān)系較為近似的是


  1. A.
    y=0.2x
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    y=0.2+log16x
C
分析:利用所給函數(shù),分別令x=1,2,3,計(jì)算相應(yīng)的函數(shù)值,即可求得結(jié)論.
解答:對于A,x=1,2時(shí),符合題意,x=3時(shí),y=0.6,與0.76相差0.16;
對于B,x=1時(shí),y=0.3;x=2時(shí),y=0.8;x=3時(shí),y=1.5,相差較大,不符合題意;
對于C,x=1,2時(shí),符合題意,x=3時(shí),y=0.8,與0.76相差0.06,與A比較,符合題意;
對于D,x=1時(shí),y=0.2;x=2時(shí),y=0.45;x=3時(shí),y<0.7,相差較大,不符合題意;
故選C.
點(diǎn)評:本題考查函數(shù)模型的選擇方法,考查學(xué)生的計(jì)算能力,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

設(shè)f(z)=數(shù)學(xué)公式,z1=3+4i,z2=-2-i,則|f( z1-z2)|是


  1. A.
    5
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    5+5i
  4. D.
    5-5i

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖所示,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=3,BC=4,AB=5,AA1=4.
(1)求證:AC⊥BC1;
(2)在AB上是否存在點(diǎn)D,使得AC1∥平面CDB1,若存在,確定D點(diǎn)位置并說明理由,若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=x2+2x-2-a,(x≥1)其中a為實(shí)數(shù).
(1)當(dāng)a=1時(shí),求f(x)的反函數(shù)f-1(x)及其定義域;
(2)若f(x)≥0恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

正數(shù)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且2數(shù)學(xué)公式
(1)試求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn=數(shù)學(xué)公式,{bn}的前n項(xiàng)和為Tn,若對一切正整數(shù)n都有Tn<m,求m的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

把4張同樣的參觀券分給5個(gè)代表,每人最多分一張,參觀券全部分完,則不同的分法共有


  1. A.
    5種
  2. B.
    1024種
  3. C.
    625種
  4. D.
    120種

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

如果f(x)是偶函數(shù)且在區(qū)間(-∞,0)上是增函數(shù),又f(1)=0,那么f(x)>0的解集為________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

直三棱柱ABC-A1B1C1中,若數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式,則數(shù)學(xué)公式


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    -數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    -數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(1)已知數(shù)學(xué)公式,求sinxcosx和sinx-cosx的值.
(2)已知tanα=2,求2sin2α-3sinαcosα-2cos2α的值.

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