【題目】某產(chǎn)品按行業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)分成8個(gè)等級,等級系數(shù)X依次為1,2,…8,其中為標(biāo)準(zhǔn),為標(biāo)準(zhǔn). 已知甲廠執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)該產(chǎn)品,產(chǎn)品的零售價(jià)為6元/件; 乙廠執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)該產(chǎn)品,產(chǎn)品的零售價(jià)為元/件,假定甲, 乙兩廠的產(chǎn)品都符合相應(yīng)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn).
(Ⅰ)已知甲廠產(chǎn)品的等級系數(shù)的概率分布列如下所示:
5 | 6 | 7 | 8 | |
0.4 | b | 0.1 |
且的數(shù)學(xué)期望, 求a,b的值;
(Ⅱ)為分析乙廠產(chǎn)品的等級系數(shù),從該廠生產(chǎn)的產(chǎn)品中隨機(jī)抽取30件,相應(yīng)的等級系數(shù)組成一個(gè)樣本,數(shù)據(jù)如下:
用這個(gè)樣本的頻率分布估計(jì)總體分布,將頻率視為概率,求等級系數(shù)的數(shù)學(xué)期望;
(Ⅲ)在(Ⅰ),(Ⅱ)的條件下,若以“性價(jià)比”為判斷標(biāo)準(zhǔn),則哪個(gè)工廠的產(chǎn)品更具可購買性?說明理由.
注: ①產(chǎn)品的“性價(jià)比”=;②“性價(jià)比”大的產(chǎn)品更具可購買性.
【答案】(1)a=0.3,b=0.2;(2)詳見解析;(3) 乙廠的產(chǎn)品更具可購買性.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)題意,結(jié)合期望的計(jì)算與頻率分布列的性質(zhì),可得,解即可得答案;(2)依據(jù)題意中,用這個(gè)樣本的頻率分布估計(jì)總體分布,將頻率視為概率,先由數(shù)據(jù)得到樣本的頻率分布列,進(jìn)而可得其概率分布列,由期望公式,計(jì)算可得答案;(3)由題意與(2)的結(jié)論,可得兩廠產(chǎn)品的期望,結(jié)合題意,計(jì)算可得他們產(chǎn)品的“性價(jià)比”,比較其大小,可得答案.
解析:(Ⅰ), 即,
又由的概率分布列得, ②
得
(Ⅱ)由已知得,樣本的頻率分布表如下:
用這個(gè)樣本的頻率分布估計(jì)總體分布,將頻率視為概率,可得等級系數(shù)的概率分布列如下:
所以.
即乙廠產(chǎn)品的等級系數(shù)的數(shù)學(xué)期望為.
(Ⅲ)乙廠的產(chǎn)品更具可購買性,理由如下:
因?yàn)榧讖S產(chǎn)品的等級系數(shù)的數(shù)學(xué)期望等于, 價(jià)格為元/件,所以其性價(jià)比為,
因?yàn)橐覐S產(chǎn)品的等級系數(shù)的期望等于, 價(jià)格為元/件,所以其性價(jià)比為,
據(jù)此,乙廠的產(chǎn)品更具可購買性.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-5:不等式選講
已知函數(shù)(其中).
(1)當(dāng)時(shí),求不等式的解集;
(2)若關(guān)于的不等式恒成立,求的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】橢圓M:長軸上的兩個(gè)頂點(diǎn)為、,點(diǎn)P為橢圓M上除、外的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),若且,則動(dòng)點(diǎn)Q在下列哪種曲線上運(yùn)動(dòng)( )
A. 圓 B. 橢圓 C. 雙曲線 D. 拋物線
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某水產(chǎn)品經(jīng)銷商銷售某種鮮魚,售價(jià)為每公斤元,成本為每公斤元.銷售宗旨是當(dāng)天進(jìn)貨當(dāng)天銷售.如果當(dāng)天賣不出去,未售出的全部降價(jià)處理完,平均每公斤損失元.根據(jù)以往的銷售情況,按,,,,進(jìn)行分組,得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求未來連續(xù)三天內(nèi),該經(jīng)銷商有連續(xù)兩天該種鮮魚的日銷售量不低于公斤,而另一天日銷售量低于公斤的概率;
(2)在頻率分布直方圖的需求量分組中,以各組區(qū)間的中點(diǎn)值代表該組的各個(gè)值.
(i)求日需求量的分布列;
(ii)該經(jīng)銷商計(jì)劃每日進(jìn)貨公斤或公斤,以每日利潤的數(shù)學(xué)期望值為決策依據(jù),他應(yīng)該選擇每日進(jìn)貨公斤還是公斤?
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《漢字聽寫大會》不斷創(chuàng)收視新高,為了避免“書寫危機(jī)”弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,某市大約10萬名市民進(jìn)行了漢字聽寫測試.現(xiàn)從某社區(qū)居民中隨機(jī)抽取50名市民的聽寫測試情況,發(fā)現(xiàn)被測試市民正確書寫漢字的個(gè)數(shù)全部在到之間,將測試結(jié)果按如下方式分成六組:第一組,第二組,…,第六組,如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(1)若電視臺記者要從抽取的市民中選1人進(jìn)行采訪,求被采訪人恰好在第1組或第4組的概率;
(2)已知第5,6兩組市民中有3名女性,組織方要從第5,6兩組中隨機(jī)抽取2名市民組成弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化宣傳隊(duì),求至少有1名女性市民的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列,其前項(xiàng)和為,滿足,其中,.
(1)若,求證:數(shù)列是等比數(shù)列;
(2)若數(shù)列是等比數(shù)列,求的值;
(3)若,且,求證:數(shù)列是等差數(shù)列.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】[選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]
在直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.已知直線的參數(shù)方程是(是參數(shù)),圓的極坐標(biāo)方程為.
(1)求圓心的直角坐標(biāo);
(2)由直線上的點(diǎn)向圓引切線,并切線長的最小值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)為,,離心率.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)直線與橢圓交于,兩點(diǎn),線段的垂直平分線交軸于點(diǎn),當(dāng)變化時(shí),求面積的最大值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com