【題目】如圖,在以、、為頂點的五面體中,平面平面,,四邊形為平行四邊形,且.

(1)求證:;

(2)若,,直線與平面所成角為,求平面與平面所成銳二面角的余弦值.

【答案】(1)見解析;(2).

【解析】試題分析:

(1)過,連接,由面面垂直的性質(zhì)可得平面.,為等腰直角三角形,據(jù)此可得平面,.

(2)以為坐標原點,建立如圖所示的空間直角坐標系,由題設(shè)可得平面的法向量為,平面的法向量為則銳二面角的余弦值為 .

試題解析:

(1)過,連接,由平面平面,得平面,因此.

,

,

由已知為等腰直角三角形,因此,又,

平面,.

(2)平面,平面,平面

∵平面平面,,

由(1)可得,兩兩垂直,以為坐標原點,建立如圖所示的空間直角坐標系,由題設(shè)可得,進而可得,,,,

設(shè)平面的法向量為,則,即,

可取,

設(shè)平面的法向量為,則,即,

可取

∴二面角的余弦值為.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某學校的特長班有名學生,其中有體育生名,藝術(shù)生名,在學校組織的一次體檢中,該班所有學生進行了心率測試,心率全部介于次/分到次/分之間.現(xiàn)將數(shù)據(jù)分成五組,第一組,第二組,…,第五章,按上述分組方法得到的頻率分布直方圖如圖所示,已知圖中從左到右的前三組的頻率之比為.

(1)求的值,并求這名同學心率的平均值

(2)因為學習專業(yè)的原因,體育生常年進行系統(tǒng)的身體鍛煉,藝術(shù)生則很少進行系統(tǒng)的身體鍛煉,若從第一組和第二組的學生中隨機抽取一名,該學生是體育生的概率為,請將下面的列聯(lián)表補充完整,并判斷是否有的把握認為心率小于次/分與常年進行系統(tǒng)的身體鍛煉有關(guān)?說明你的理由.

心率小于60次/分

心率不小于60次/分

合計

體育生

20

藝術(shù)生

30

合計

50

參考數(shù)據(jù):

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

參考公式:,其中.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,基于互聯(lián)網(wǎng)的共享單車應(yīng)運而生.某市場研究人員為了了解共享單車運營公司的經(jīng)營狀況,對該公司最近六個月內(nèi)的市場占有率進行了統(tǒng)計,并繪制了相應(yīng)的拆線圖.

(1)由拆線圖可以看出,可用線性回歸模型擬合月度市場占有率與月份代碼之間的關(guān)系.求關(guān)于的線性回歸方程,并預(yù)測公司2017年4月份(即時)的市場占有率;

(2)為進一步擴大市場,公司擬再采購一批單車.現(xiàn)有采購成本分別為1000元/輛和1200元/輛的兩款車型可供選擇,按規(guī)定每輛單車最多使用4年,但由于多種原因(如騎行頻率等)會導致車輛報廢年限各不相同.考慮到公司運營的經(jīng)濟效益,該公司決定先對兩款車型的單車各100輛進行科學模擬測試,得到兩款單車使用壽命頻數(shù)表如下:

車型 報廢年限

1年

2年

3年

4年

總計

20

35

35

10

100

10

30

40

20

100

經(jīng)測算,平均每輛單車每年可以帶來收入500元.不考慮除采購成本之外的其他成本,假設(shè)每輛單車的使用壽命都是整年,且以頻率作為每輛單車使用壽命的概率.如果你是 公司的負責人,以每輛單車產(chǎn)生利潤的期望值為決策依據(jù),你會選擇采購哪款車型?

(參考公式:回歸直線方程為,其中

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在直角坐標系中,圓的參數(shù)方程為 (為參數(shù)),圓與圓外切于原點,且兩圓圓心的距離,以坐標原點為極點, 軸正半軸為極軸建立極坐標系.

(1)求圓和圓的極坐標方程;

(2)過點的直線與圓異于點的交點分別為點,與圓異于點的交點分別為點,且,求四邊形面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校為了推動數(shù)學教學方法的改革,學校將高一年級部分生源情況基本相同的學生分成甲、乙兩個班,每班各40人,甲班按原有模式教學,乙班實施教學方法改革.經(jīng)過一年的教學實驗,將甲、乙兩個班學生一年來的數(shù)學成績?nèi)∑骄鶖?shù)再取整,繪制成如下莖葉圖,規(guī)定不低于85分(百分制)為優(yōu)秀,甲班同學成績的中位數(shù)為74.

(1)求的值和乙班同學成績的眾數(shù);

(2)完成表格,若有以上的把握認為“數(shù)學成績優(yōu)秀與教學改革有關(guān)”的話,那么學校將擴大教學改革面,請問學校是否要擴大改革面?說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知圓,過且與圓相切的動圓圓心為.

(1)求點的軌跡的方程;

(2)設(shè)過點的直線交曲線兩點,過點的直線交曲線,兩點,且,垂足為,,為不同的四個點).

①設(shè),證明:

②求四邊形的面積的最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)若曲線處的切線與直線垂直,求的值;

(2)討論函數(shù)的單調(diào)性;若存在極值點,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】平面直角坐標系中,已知橢圓)的左焦點為,離心率為,過點且垂直于長軸的弦長為

(1)求橢圓的標準方程;

(2)若過點的直線與橢圓相交于不同兩點、,求面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱柱中,已知側(cè)面,,,點在棱上.

)求證:平面;

)試確定點的位置,使得二面角的余弦值為

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