1,2,34,5五個(gè)數(shù)字中,任意有放回地連續(xù)抽取三個(gè)數(shù)字,求下列事件的概率

(1)三個(gè)數(shù)字完全不同;

(2)三個(gè)數(shù)字中不含15;

(3)三個(gè)數(shù)字中5恰好出現(xiàn)兩次

 

答案:
解析:

解:從五個(gè)數(shù)字中,任意有放回地連續(xù)抽取三個(gè)數(shù)字,相當(dāng)于完成這件事分三步,每步從5個(gè)元素中均取出一個(gè)元素,有5種不同方法,因此共有5×5×5=125種不同的結(jié)果(相互獨(dú)立的基本事件).

(1)三個(gè)數(shù)字完全不同,相當(dāng)于第一步有5種方法,第二步有4種方法,第三步有3種方法,故共有5×4×3==60種,所以三個(gè)數(shù)字完全不同的概率為P1==

(2)三個(gè)數(shù)字中不含1和5,相當(dāng)于每次只能從其他三個(gè)數(shù)字中有放回地取出一個(gè)數(shù)字,故共有33=27種,因此所求概率為P2=

(3)先研究第一次5、第二次5、第三次非5的方法數(shù),相當(dāng)于第一次取5、第二次取5、第三次取非5,共有1×1×4=4種不同方法,所以恰有2次取5的方法數(shù)為·4=12種,所以三個(gè)數(shù)字中5恰好出現(xiàn)兩次的概率為P3=

點(diǎn)評(píng):本題基本事件是抽取三個(gè)數(shù)字,這三個(gè)數(shù)字可以相同也可以不相同,這些基本事件相互獨(dú)立.由于元素可以重復(fù),研究某一事件包含的基本事件個(gè)數(shù)時(shí)使用計(jì)數(shù)原理較方便.

 


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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從數(shù)字1,2,3,4,5中任取2個(gè)數(shù),組成沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù),試求
(1)這個(gè)兩位數(shù)是5的倍數(shù)的概率;
(2)這個(gè)兩位數(shù)是偶數(shù)的概率;
(3)若題目改為“從1,2,3,4,5中任取3個(gè)數(shù),組成沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)”,則這個(gè)三位數(shù)大于234的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從1,2,3,4,5這5個(gè)數(shù)字中,任取3個(gè)不同的數(shù),這3個(gè)數(shù)的和為偶數(shù)的概率
3
5
3
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從1,2,3,4,5中隨機(jī)取出三個(gè)不同的數(shù),則其和為奇數(shù)的概率為
2
5
2
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從1,2,3,4,5五個(gè)數(shù)字選出3個(gè)數(shù)字組成無(wú)重復(fù)數(shù)字的自然數(shù),則這樣的自然數(shù)的個(gè)數(shù)為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從1,2,3,4,5,6,7,8,9中不放回地依次取2個(gè)數(shù),事件A=“第一次取到的是奇數(shù)”,B=“第二次取到的是奇數(shù)”,則P(B|A)=( 。
A、
1
5
B、
3
10
C、
2
5
D、
1
2

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